网络舆情与思政教育

    新挑战下的新任务。科学理论是指导具体实践的方向指针，实践是检验真理的唯一标准。高校思想政治教育，应有效运用社会实践教学，努力改进和积极创新方式与方法。内外兼顾、全面着手，在关注高校思想政治教育外部环境的同时，努力探寻高校思想政治教育的内在规律，将高校思想政治教育与社会实践活动紧密结合，针对多样化学科的大学生给予其专业的“指导工具包”，点对点开展立体化、多样化的教育教学活动，使大学生在理论指导和实践教学中明辨是非、知行合一。
    探索高校网络舆情的新路径
    强化认识，提升能力。充分调动各方积极性，统筹运用各类资源，创新手段方式，循序渐进建设网络信息沟通平台，把高校思政教育网建设成为新时代高校思想政治教育的优质资源基地，切实提升高校思政教育网的凝聚力，不断提高高校思想政治教育的影响力和战斗力，努力把高校思政教育网打造成为高校老师与学生思想交锋和情感交互的新平台。
    科学应对，规范管理。逐步完善高校校园网络平台建设，不断增进高校师生间的交流互动，及时掌握大学生的思想动态，切实加强思想政治教育，沉着应对突发事件，科学制定处理方法和管理模式，严格规范网络舆情管理。作为高校的辅导员，应全力提升自身素质和能力，创新思想政治教育的方式方法，不断提高高校思政网络教育在呈现与表达中的层次度和立体化，切实增强高校思政网络教育在思政教育中的吸引力和向心力。
    正确引导，优化环境。高校应有针对性地制定网络舆情对策，正确引导网络舆情的发展方向。要经常性地开展思想政治教育，通过“形势政策”课教育教学、社会实践活动、专题研讨等，正面有效地引导社会热点，积极回应大学生关切的问题。要开设大型公开网络课，发挥其在思想政治教育中的正能量。要确保网络信息平台畅通，对于舆情信息分级处理、及时上报，优化流程和组织机构，积极发挥网络文化指导教师队伍和网络文明志愿者学生队伍的作用，全面构建良好的网络舆情环境，守好意识形态阵地，努力开创高校思政工作新局面。
        （作者单位：山西财经大学公共管理学院。本文系山西财经大学青年科研基金项目“自媒体时代网络舆情对大学生思想政治教育的影响研究”的阶段性成果。）
    

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