主持人:日前,一则《宁波小男生举报同学带零食反被处罚,网友为啥齐赞老师做得对》的新闻,让这位“惩罚了举报人”的王老师“红”了。故事的主人公是有十五年教龄的宁波小学老师王悦微,班上一名小学生把巧克力带到学校,被同学发现,告诉了王老师。 在绝大多数中小学,带零食到校都属于违规行为。但王老师的处理方式出乎所有人意料:惩罚了“举报人”!微博发布于11月14日下午,已收获3000+评论和19000+点赞。
范子军(江苏 职员):有道是,细微之处见精神。揭发带零食反被罚,网友一边倒地称赞老师“干得漂亮”,既是对当事老师善于从细小事件把握育人方向、体现对学生负责任态度的高度肯定,也表达出对广大教育者的更多期待,即注重对孩子品德、价值观的培养和塑造。
主持人:这位王老师仅仅是因为学生的“告密”而做出的处罚吗?
宋潇(四川 大学生):需要强调的是,新闻里的老师惩罚告密者,是因为其勒索带零食的学生“不给我吃就告诉老师”,并不是因为告密本身。而告密者勒索不成就向老师报告,于是才会有被惩罚的一幕。若就事论事,这并不是告密,而是类似敲诈勒索的行为。但是,既然此事能够引发关注,想必也是触动了人们曾经“被告密”的回忆,那么在此基础上,讨论告密这个话题也就有了它的意义。
主持人:如何区分举报和告密?在生活中,告密行为为何引得人们普遍反感?
丁慎毅(山东 媒体人):举报通常是针对违法事件的,告密一般是针对某些“潜规则”;举报一般是针对公共事件的,告密是针对个人事情甚至是隐私的;举报者通常不为自己谋私利,告密者通常为了获得一定的利益。在告密成风的社会,是人人自危的社会,告密使人与人之间失去基本信任甚至相互侵害。