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会员注册厦门市教育局日前向各区教育局、各直属高中下发《关于做好高三年学生心理疏导工作的通知》。通知称，高考临近，近日个别高中校组织学生以撕书、吼楼等形式宣泄考前压力，并上传视频，在社会上造成不良影响。通知指出，撕书、吼楼等形式背离了学校育人的宗旨，也不是排解高考心理压力的正确方法，应予以纠正。杜绝简单地通过组织学生撕书、吼楼等形式宣泄压力。（5月29日《中国青年报》）
撕书吼楼，几乎成为许多高中毕业生在高考前的必选项目，甚至成为很多人多年后的集体回忆。其实即便没有亲历，也是完全可以脑补出“撕书吼楼”的大场景。从事情本身来讲，这确实是有碍观瞻，正如厦门教育部门所言，“在社会上造成不良影响”。从某种意义上说，这样的简单粗暴，着实背离了学校育人的宗旨，自然也不是排解压力的正确方法。
高考在即，每个即将走入考场的学子，都会背负相当大的压力，排解压力的方式可谓有多种，为什么看上去简单粗暴的撕书吼楼，能成为各地学子不约而同的必选项目呢？对此，如果真的需要纠正，我们不妨先提出另外一个问题，除了撕书吼楼，高考前的学子们，还有其他的纾解压力方式吗？
在厦门教育部门的通知中，我们并不难发现“其他方法”—— 各普通高中要坚持开展体育锻炼等日常教育教学活动，及时舒缓和疏导学生的心理压力，防止负面情绪的积累；要坚持正面引导，加强心理健康教育研究，并积极采取科学合理的减压方式。
这些方法无疑都是“正确”的，至少看上去要比撕书吼楼好得多，但是，在高考来临之际，还有多少学校能“坚持开展体育锻炼等日常教育教学活动”呢？高三有多少班级还有体育课呢？又有多少学校愿意腾出补习时间，来给高三的学生上一堂心理课呢？连体育课都没了，有多少学校开设过心理辅导课？
学校不开，难道学生自己就不能在课下寻找这些方式纾解压力吗？高考当前，有多少学生愿意“浪费”时间去选择体育锻炼，去寻求心理帮助呢？当他们试图以这样的方式纾解压力时，会不会被学校、被家长认为在“不务正业”呢？
当教育部门以无比正确地方式对撕书吼楼的“简单”说不时，殊不知，将体育锻炼、心理疏导搬出来作为替代选项，也正是一种简单。从某种意义上说，这是权力的简单粗暴。
有一个值得思考的问题是，为什么高考学子会选择书本、教学楼去宣泄内心的压力，其实，这正是他们对应试教育本身的不满。在高考的指挥棒下，他们如考试机器般运转，失去了太多本属于他们年纪应有的色彩，内心有多少不满的压抑，撕书和吼楼，才会有多么地疯狂。
于此而言，就宣泄方式本身来说，对撕书吼楼的一禁了之，这是在用丰满的臆测粗暴对待骨感的现实，当撕书吼楼还是孩子们在高考前，可用来纾解压力的有限方式，与有碍观瞻相比，宣泄更具现实价值。而从更根本的层面上将，如果不能正视应试教育本身的问题所在，对“简单”的一禁了之，终究还是相关部门想得有点“简单”了。