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会员注册日前，中央民族大学认定三名2012年入学的本科生入学资格弄虚作假，决定取消他们的学籍。三名学生进入校方视线，是因为他们入学后的英语分班考试成绩跟高考成绩差距明显。后经调查确认，这三名入学资格作假属实，校方已经向他们发放处理通知。
从罗彩霞事件到“真假王娜娜”，偷梁换柱的资格作假已经引起过社会舆论强烈而持续的关注。而对于一些“问题高发”的考试，比如自主招生、定向招生、专项录取考试，加大对资格的核查力度，对弄虚作假骗取资格者严肃处理是更为必要的。因此，在学生临近毕业之际，中央民族大学能“依法依规、认真负责”地揪出“陈年李鬼”，其细腻的跟踪管理以及强力整治的手段，为高校的学生资格管理树立了榜样，值得点赞。
筑牢高考公平长堤，需要仔细地排查社会中可能存在的“蚁穴”。中央民族大学三学生能够违规获得入学资格，便可知即使如高考及录取这样严格的程序还是会存在漏网之鱼，考前资格审查、考场监控管理仍有待加强，毕竟仰仗在大学校园再去验出“李鬼”，是小概率事件。
应该说，能揪出“陈年李鬼”自然大快人心，但资格上的弄虚作假毕竟是一连串事件，可能涉及到不止一个的相关方。因此，仅仅处理问题学生或许不应是终点。找到了涉事考生，那能否按图索骥，进一步倒查到底哪些环节出问题？三位学生都出自河南省，是否当年的考场里还有其他漏网之鱼？应该看到，这三位学生未必是“顶包者”，事件中不一定有类似王娜娜的具体受害人，但一次作假的负面影响是极大的，对于社会风气的侵害也不小，事实上，全社会都会是舞弊的受害方。要真正还原社会的公平正义，就要追溯责任，一查到底，严肃追查相关责任方。
当然，我们为这样的“实质正义”喝彩，也可以对“程序正义”作进一步思考。毕竟，取消学籍不是小事，中央民族大学通过调取当年高考试卷完成了笔迹验证，但在程序上，哪些证据可以采信哪些必须采信，目前还比较模糊；而且，对于弄虚作假案件，目前还是以舆论推动督促审查为主，对于涉事方的追责是终身的还是有一定年限的尚且模糊，这不仅需要校方关注，更需要法治来关注。同时，对于涉事学生，校方也应该保证其申诉权利，追责有力有据，才不会放过一个造假者，也不会冤枉一个好学生。
全社会拒绝给弄虚作假以空间，才能让公平公正形成一个严谨的闭环。