“以房养老”试点如何从冷遇变热捧

　　“以房养老”试点如何从冷遇变热捧

　　6月30日，试点两年的“以房养老”迎来“大限”。北京、上海、广州、武汉等四大试点城市只有60户投保。（7月11日《京华时报》）

　　“以房养老”作为一种新生事物，在受传统观念和市场运作等多重因素的影响下，出现这种结果几乎是必然的。在国外已运作相当成熟的“以房养老”，在国内还有一个相当长的发展历程。

　　但是，应该看到，有了60户的投保，有了可以参照的样本和借鉴的经验，那么后续的试点则会变得相对容易。观念的转变是一个渐进的过程，让普通消费者看到“以房养老”的福利补足作用，以及由此提供的强大保障能力，是试点必须达到的基本目标。在“且行且试”和“看看再办”的供需双重心态下，“以房养老”试点遇冷其实是件好事。因为市场冷遇的背后，实为条件不成熟的必然结果。若能由此看到问题的真正原因，并采取措施加以改进，那么冷遇才能变成热捧。 （堂吉伟德） 　　

　　公开信也是一种师生交流

　　近日，南大文学院副教授傅元峰因听说班上一些同学认为期末考试出题太难，甚至在微博上抱怨，写公开信向同学们解释。（7月11日《金陵晚报》）

　　大学师生之间交流和沟通的机会太少一直以来就广受诟病。有的老师课堂上讲完，课后掉头就走，学生难觅踪影。因此，不妨把老师的公开信看作一种难得的交流。

　　师生之间交流匮乏，更凸显出新闻中这位老师主动发表公开信的重要性，在这一公开信中，其表达了几点：一是，对考题有人质疑表示歉意，渴望学生对考题提出自己的意见；二是，其更喜欢学生能够用书信等方式主动和其交流；三是，谈了自己的教学和出题构想；四是对帮助自己的同学表示感谢。这几点主动交流的意见，可以说是如今的大学教授所欠缺的。试想，当老师心平气和、平等如是地去主动交流，他的学生能不理解他吗？

　　高校师生之间缺乏一种双向的交流，而这一交流的打开，需要教师改变自己的观念和姿态，也需要高校和社会给予更多的宽容和支持。 （刘义杰）