眼里只有清华北大?

　　河南省高考分数线揭晓之后，我在朋友圈看到了一位高中老师的动态，顺便问了一下母校今年的高考情况。老师告诉我说:“没有拔尖的，其他倒还好。”

　　一听到“没有拔尖的”，我就知道今年应该没有学生考上清华或北大。老师还对我说:“校长都没有放鞭炮。”显然，今年的高考成绩对学校来说并不好。在过去，我们高中几乎每年都有1～4人被清华或北大录取，校长每年都会放鞭炮庆祝。

　　其实，我曾经就读的高中并不差，每年考上一本院校的有四五百人，各个批次的上线比例也不低。但在学校领导眼中，即便一本上线人数比去年多了几十人，似乎也乐不起来——没有学生被清华或北大录取，在对外宣传时就显得很没面子。

　　这些年，中学的比拼正日趋极端化。从上世纪末比拼升学率，到21世纪初比拼本科上线率或一本上线率，再到如今以考取清华北大的数量论英雄，中学的实力比拼已变成对顶尖名校赤裸裸的追求。我还看到有些中学在公布高考录取结果时，会在那些被国外大学录取的学生旁边用括号标注——优于清华北大。

　　在当下的社会环境中，学生对顶尖名校心向往之，是人之常情。但作为公共教育机构，中学对清华北大的盲目崇拜，显然非常不合适。

　　还以我的母校为例，为培养出能考清华北大的毕业生，在日常教学的过程中，老师们总围着那几个被看好的“苗子”转。这会造成两个问题:一是有相当一部分同学被忽视、被边缘化，有啥问题，自己不主动找老师，就不会被发现；二是所谓的“种子选手”压力很大，因为他们的每次模考成绩都会被大家聚焦，仿佛以后考不上清华北大就辜负了全校师生的重托。

　　但大家都知道，清华北大每年在各个省份的招生名额都很少，绝大多数学生都考不上。在日常教学中整天围着几棵“苗子”转，恐怕对谁都不好。对于中学而言，真心关注每个学生，不因学习成绩高低而区别对待，让每个学生都能有所进步，才能真正地办好教学工作。