“国家级共享课”促进教育公平

　　近日，教育部公布第一批“国家级精品资源共享课”名单，共2686门课程。这些课程将陆续在“爱课程”网免费开放，有专人上网管理，并提供丰富、安全、稳定的课程学习服务。（7月25日人民日报微博）

　　你没有机会读北大、清华？但你可以在网上聆听这些名校教师的讲课；你对建筑学感兴趣？那你可以选择做同济大学的一名网上“旁听生”；闲暇时你想欣赏几首古诗词？东南大学的“唐宋诗词鉴赏”课或许能满足你的需求……这就是“国家级精品资源共享课”，课程内容应有尽有，几乎涵盖了所有名牌高校的精品课程，你只需一键点击便可以免费“共享”。

　　互联网深刻改变着人们的工作和生活，其中自然包括教育方式的改变。“互联网+教育”蓬勃发展，网上授课方兴未艾。还记得前不久“在线辅导教师收入超网红”所引发的争议吗？争来争去，最后大家普遍认为，孩子花很少的钱便能听到高质量的授课，优秀教师凭借真本事在网上赚钱，其实没什么不可以，反倒不失为一件好事。现在，教育部推出“国家级精品资源共享课”，将优质高等教育资源面向社会公众开放，让人们不花钱便可聆听名校名师的授课，无疑更是一件大好事，正是拜互联网所赐，人们才得以共享如此丰厚的“教育福利”。

　　从本质上说，“国家级精品资源共享课”就是顺应时代需求，乘着“互联网+”的东风，把现代信息技术与高等教育结合起来，提供一种全新的知识传播模式和学习方式，使得人们的个性化学习成为可能，使得人们共享优质教育资源成为可能，使得更多人接受优质高等教育、促进教育公平成为可能。

　　“国家级精品资源共享课”同样是一项惠民工程，是送给全体民众的一个教育“大红包”，可谓功德无量。所以，除了希望这一工程始终坚持公益性、普惠性，更希望相关高校以精益求精的态度，不断提高课程质量，为公众提供真正的学习精品，切不可应付差事，让“国家级精品资源共享课”名不副实。