莫做“两学一做”的“糖人、纸人和泥人”

　　编者按：自“铭记党员身份——‘两学一做’学习教育图文有奖征集”活动开展以来，众多网友踊跃投稿，以文字、图片为载体，阐述自己对“两学一做”学习教育活动的感悟。评审专家根据投稿作品质量，参考网友点赞数量，从中评出二十篇优秀图文稿件进入7月榜单。其中，入榜文字作品内容丰富，观点深刻，摒弃传统切入点，以全新的角度深入分析如何将“两学一做”落到实处，提出合格党员不仅要遵守党章党规，还要用实效赢得群众称赞。入榜图稿则分为照片和漫画两种形式，或幽默或暗喻，意境深远，观之而有所感，发人深省。

　　国学大师钱穆先生在常州府中学堂读书时，对他的体育老师刘伯能印象颇深。他回忆到：刘伯能老师在操场上呼“立正”，即曰：“须白刃交于前泰山崩于后，亦岿然不动，始得为立正。”遇烈日强风或阵雨时，即曰：“汝辈非糖人，何怕日；非纸人，何怕风；非泥人，何怕雨。怕这怕那，何时能立？”

　　世人皆知，糖人怕日照，日照即化；纸人怕风吹，风吹即散；泥人怕雨打，雨打则融。倘若做人做事形如糖人、纸人和泥人，望日寻凉，见风躲风，遇雨避雨，恐难“立”于世也，为官者如此，每一名共产党员亦如此。

　　中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。基层党组织是治党“全面从严”向下扎根的末梢儿。末梢位置学得怎样，做得如何，要看基层党组织每名党员在“两学一做”学习教育中“立”得如何。是“立”得“白刃交于前泰山崩于后”仍“岿然不动”，还是“怕日如糖人，怕风如纸人，怕雨如泥人”，可谓如郁达夫先生在《故都的秋》中所云：“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”

　　莫做“两学一做”中党员意识薄弱的“糖人”。党员意识是党员对党组织的认同感、从属感和责任感，是党员对党的思想观念、工作观念、组织观念、纪律观念的综合反映。党员意识是每名党员的必备素质。在基层党组织的“毛细血管”中，党员意识强，血管中血液量才充足，我们的精神支柱才不易被动摇，在噱头变化多样的虚无主义思潮旋涡中，才能“立正得岿然不动”；党员意识薄弱，血管中的血液就会匮乏，党的肌体就会时有“无力感”。身在基层的党员，莫不可做党员意识薄弱的“糖人”，遇烈日即化为无形之糖水一洼。要持之以恒地抓紧理论学习，坚定共产党人信念，把学习当做吃饭一样，认认真真地学习好党章党规，和习近平总书记系列重要讲话精神。通过参加“三会一课”组织生活，自觉锤炼修养，不忘党员义务，增强党员意识。

　　莫做“两学一做”中规矩意识不强的“纸人”。人不以规矩，不成方圆。不做怕风吹的“纸人”，并非意味着党员什么都要敢做，什么话都要敢出口，反而是要党员加强自我约束意识。以身作则地守住规矩，用党章规范自己的一言一行；管住小节小事，抵御住形形色色的诱惑，干干净净地干事；坚决不做台上台下、人前人后的官场“两面人”；牢记基层党员的细微言行举止直接关系党员队伍的整体形象。回顾历史，1947年毛泽东起草的《中国人民解放军总部关于重新颁布三大纪律八项注意的训令》使得“三大纪律八项注意”成为全军的统一纪律。“一切行动听指挥；不拿群众一针一线……借东西要还……不损坏庄稼……”《明史·杂俎》中记载，一日，明太祖朱元璋早朝时问群臣：“天下何人最快乐？”大臣万钢回答说：“臣以为，畏法度者最快乐。”基层党员就要做“畏法度者快乐”的规矩意识强的“铁人”而非风吹即散的“纸人”。

　　莫做“两学一做”中先锋意识弱化的“泥人”。《党章》规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。”基层党员的先锋模范作用发挥得如何，在关键的时刻最能彰显。作为共产党员，不能把自己混同于普通百姓。“困难的事，别人不做，我也不去做”，“遇到危险，你不往前冲，我也不向前冲”，遇到硬骨头像避雨一样闪开……其实，遇到困难不向前冲就是“为官不为”、不敢于担当的体现，就是先锋意识淡化的体现。行动至上，关键时刻的行动是检验党员先锋意识强否的尺子。如何发挥先锋模范作用，于企业、机关、事业单位和街道社区的党员都不尽相同。张秉贵说：“胸中有一团火，温暖顾客的心”。基层党员要勤于向身边的模范人物学习，立足本职工作，培养爱国情愫，莫做先锋意识淡化的“泥人”。

　　党员要在“两学一做”中“立正”。如何“立正”？“须白刃交于前泰山崩于后，亦岿然不动”。而且要做个“不怕日、不怕风，亦不怕雨”的“铁人”而非“糖人、纸人和泥人”。

　　专家点评：身为党员不仅要有党的意识，还要以身作则，自我约束。文章以“糖人、纸人、泥人”代指党员队伍中存在的问题，点出“两学一做”学习教育的重点是要党员做一个“铁人”。