大学开学“防诈骗”：考试分数及格不代表能力及格

　　开学季来临，南京各大高校陆续迎来新生报到，针对大学新生的诈骗也进入了高发期。对此，东南大学开学第一课就是教学生们识破骗术，不仅如此，新生们还要通过“防诈骗”考试，80分才能及格。（8月28日《现代快报》）

　　“防诈骗”考试固然好，但对于学生预防诈骗，一场考试即便及格，就能起到立竿见影的作用？显然要打一个问号，因为，防诈骗实际应对能力的提升，不是一日之功，而需久久为功。所谓实际应对能力，就是在遇到各种诈骗时，能够快速甄别，采取有效应对之法，避免上当受骗。

　　显然，这不是仅靠短时的理论知识教育，就能使防诈骗实际应对能力得以提高。故而，大学开学“防诈骗”考试分数及格，不代表实际应对能力也及格。提升防诈骗实际应对能力，需要从小到大，一以贯之的防诈骗理论和实践教育，通过现实模拟和具体的案例分析，对学生进行实战化的防诈骗教育，才能逐渐提高防诈骗的实际应对能力。

　　而今，学校对学生安全教育很重视，但在安全教育体系中，防诈骗教育却被长期忽视了。其实，防诈骗是学生重要的安全教育内容，尤其是现在的互联网时代，由于个人信息泄露，各方监管虚置，加之对电信诈骗处罚的力度不够，导致电信诈骗泛滥成灾，可以说无处不在。在此背景下，对学生进行防诈骗教育，更突显其现实意义。

　　骗子不可能绝迹，骗局也会不断花样翻新，每个人都可能遇到骗子，防骗是一场持久战。恰因此，防诈骗除了在保护个人信息、强化各方监管责任、加大法律惩处力度上，出实招，下狠手，更要落实学生防诈骗教育，不能等到大学再临时抱佛脚。防诈骗教育应成为学生安全教育的一部分，是从幼儿园到大学的“必修课”，让孩子从小到大接受防诈骗知识教育，从而增强防骗意识，使防诈骗实际应对能力不断提升。这样长大后，被骗的可能性就会大大降低。提升学生防诈骗实际应对能力，不可能一蹴而就，所以，这一课我们必须尽快补上。时不我待，刻不容缓！