性教育课被秒抢源于缺课太久（图）

　　选修课5秒钟被抢完，甚至还有学生站在教室门外蹭课，这一幕发生在武汉华夏理工学院一堂名为《性健康和性文明》的选修课上。（9月28日《武汉晚报》）

　　高校开设的性教育选修课，在短短的5秒时间里就被抢完，这并不是个别现象。实际上近年来，高校性教育课走入大众视野之中，见诸报端，基本上与高校性教育课的火爆现象有关，各所高校开设的性教育课均出现了火爆局面。但是，高校性教育课出现火爆局面，显然不是一种正常现象，也是不该有的教育现象，毕竟这只是一门和其他选修课并无本质性区别的课程。究其根源，不是现在的大学生太“污”或越来越“污”，而是我国青少年性教育严重缺失，大学生太缺性教育课，一代又一代的大学生在性教育问题上被压抑太久，太需要这类性教育课来弥补相关知识。

　　虽然近年来，社会对性教育课的态度有所开放，一些中小学乃至幼儿园已经逐渐开设性教育课。但往往引起家长担忧和社会争议，觉得太过超前、开放，逼得一些学校避免招致不必要的麻烦，不得不停掉已经开设的性教育课。而且，最关键的是，从整体上说，我国青少年性教育仍然严重缺失，人们对性教育问题依旧是讳莫如深，常常谈“性”色变，青少年性教育还是处于“家庭不讲，学校不教”的状态。青少年性教育的这种现状，就导致不管是像笔者这样的80后，还是现在的95后、00后大学生，在获取性科学知识的渠道上并没有发生根本性的改变，依然很单挑、匮乏，通过网络或者观看岛国爱情动作片，“无师自通”地暗中摸索。

　　再者，青少年对性知识的匮乏、无知，特别是很多错误的认知，非常不利于青少年的身心健康成长，不只是使得一些青少年焦虑不安，更是让一些青少年犯下一些不该犯的错误，往往终身处在阴影中。当下存在的青少年性行为低龄化、女孩堕胎低龄化、青少年性虐待等现象，都是性教育长期缺失造成的恶果之一。

　　事实上科学的青少年性教育，不能只是等到他们步入大学之后才补课，更是要建立起完善的青少年性教育体系，从幼儿园阶段开始，一直到大学毕业，都要根据他们的年龄、心理状况，开设相应的性教育课程、恋爱和婚姻课程，让他们接受完整的性教育。只有这样，才能青少年掌握科学的性知识，建立起正确的恋爱观、婚姻观，避免因性知识的匮乏等吞下不必要的青春苦果。从这个角度说，要消除高校性教育课被秒抢的现象，最根本的是要在各个教育阶段都补上青少年性教育这一课，让他们对性教育不再陌生、对性科学知识不再匮乏和无知。