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会员注册最近网上流传一份“陪读家长”的特殊病历，说一位妈妈“陪儿子做作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。想来想去命重要，作业什么的就顺其自然吧。”
“陪儿子做作业到五年级”与“心梗住院，做了两个支架”，这二者之间存在着必然联系吗？我看未必。现在普遍地，家长望子成龙心切，不惜一切代价陪子女苦读，家长照顾孩子的生活起居，时刻关注孩子的学习，“可怜天下父母心”，人之常情。孩子的成长过程中离不开亲情呵护，离不开父母的教育，家庭教育和学校教育必须相辅相成相互作用才能促进孩子健康成长。“子不教，父之过。”教育孩子不完全依靠学校，也是父母的责任和义务。
这位家长经历一场大病，终于想明白了。“想来想去命重要，作业什么的就顺其自然吧。”也许这位家长求胜心切，心力交瘁，事无巨细，一切包办，甚至把孩子的家庭作业也视为家长作业。笔者认为，家长都需要拥有一颗平常心，遵从教育规律，切忌拔苗助长，顺应孩子的身心发展。
家长必须了解自己的孩子。有人感到奇怪，自己的孩子难道不了解？其实未必。恰恰是不少家长对朝夕相处的孩子不了解，不清楚孩子有什么样的个性特点、兴趣爱好，不清楚自己孩子能力水平，高估自己的孩子，好高骛远，对孩子制定目标，发号施令，难免不切合实际。由于部分家长的盲目攀比，导致孩子无法跳一跳摘到桃子，容易造成孩子自暴自弃，最后破罐子破摔。家长的焦虑心理传递给孩子，导致孩子焦虑不安。盲目攀比，说到底是家长的虚荣心在作祟，是好面子、自私的表现。
“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特”，每一个孩子都有自身的闪光点，家长要看到缺点所在，也要看到孩子的闪光点，采用激励性的原则。教育是一门慢艺术，不是一蹴而就，立竿见影，家长要用辩证的观点看到孩子，从细微中感受孩子的变化和成长。
家长不是万能的，千万不要一切包办，实际上也是包办不了的，家长陪读的重点应该放在培养孩子的习惯上，培养孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，不强求自己教给孩子多少文化知识。孩子处在低年级，家长可能是孩子的全科老师，各门功课都能辅导，等孩子升入高年级时，能辅导的科目必将越来越少了，即使家长也是老师的话，也不可能是科科精通。家长陪读，重点应放在“陪”字上，多进行一些亲子活动，关心孩子的生活，不指望教给孩子多少文化知识。要给孩子一定的自由空间，让孩子在各方面都能得到自由发展，培养孩子的独立能力。
没有规矩不能成方圆。“教不严，师之惰。”家长是孩子的启蒙老师也是终身老师，父母必须对孩子严格要求，从点滴关注，及时矫正孩子不良行为习惯。孩子良好习惯一旦养成，必将终身受用。