建立退出机制 提质中外合作办学

　　近日,教育部印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，依法终止234个本科以上中外合作办学机构和项目，名单已在教育部门户网站公布。这不仅是近年来完善和创新中外合作办学监管方式的重要成果，也突显了在中外合作办学领域坚决推进淘汰更新，优化升级的政策导向。

　　随着我国对外开放领域的不断扩大与教育改革的不断深入，中外合作办学发展十分迅速，办学规模逐步扩大，办学层次逐渐提高，办学模式也趋于多样化，成为人才培养的重要途径，对推动我国教育高质量发展发挥了很重要的作用。

　　在中外合作办学的过程中，个别机构和项目存在优质教育资源引进不足，教学质量不高，学科专业能力不强，缺乏内涵式发展机制等问题，导致学生满意度低、吸引力弱、办学活动难以持续。强化退出机制，叫停这些不合格的合作办学机构和项目，不仅是对中外合作办学提质增效的内在要求，也是保障学生合法权益、提高社会满意度的重要手段。

　　2016年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅联合出台了《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，明确指出中外合作办学要“强化退出机制”，标志着中外合作办学进入了转型和升级的拐点：由规模发展向内涵建设转变。同时，也为退出机制提供了政策支持。此次依法终止的234个本科以上合作办学机构和项目，正是严格执行退出机制的产物。

　　当前，我国教育事业正进入全面深化改革、扩大对外开放的新阶段。中外合作办学也必将在规范中持续增强办学活力，提高办学质量，培养出更多新时代的人才。