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会员注册带上50元钱在浙江嘉兴过10天，“生存挑战”应该怎么做？浙江师范大学19名学生选择“打工”：早教机构老师、卖饮料、发传单、话务员等等，学生们尝试了多种“职业”，最终不仅“生存”下来，整个团队还攒下一万多元。队员蔡琛选择在嘉兴南湖做讲解员，经历这次挑战后才明白“读书算不上累”。（8月1日澎湃新闻）
作为一名教育工作者，笔者经常听到大学生吐槽读书苦、读书累。通过“生存体验”，让大学生明白“读书不算累”；这样的社会化，不仅有助于让大学生重新发现和认识自己，也有助于让他们更好地融入社会。
“生存体验”只是一种实验，只是一种情境的模拟与再现。与那些一无所有来到城市打拼的年轻人相比，大学生所承受的精神压力与痛苦要小得多。那些参与“生存体验”的大学生，明白这只是一场看上去很逼真的游戏；即使体验活动真的失败了，他们也不会有生存压力。这一点，显然区别于那些在城市打拼的年轻人；如果他们在市场中没有及时得到激励与回报，就可能挨饿、没有地方睡觉。
对于“95后”乃至“00后”大学生而言，他们拥有祖辈、父辈无法比拟的生活条件与成长环境。消费社会丰富的商品，让他们的消费欲望更容易得到满足；便捷的交通出行网络，让他们有机会“世界那么大，我想去看看”；作为“数字原生代”，他们对互联网有着天然的亲近；千姿百态的社会流动，让他们有更多的出路和价值实现的渠道。
家庭结构的小型化，让“95后”集万千宠爱于一身；物质生活的渐次丰盈，让许多家长习惯用市场化和商品化的手段来进行情感表达；教育分层直接影响着社会分层，让学习成绩“一俊遮百丑” ，却忽视他们的心理健康与精神世界的发育和建设。“物质丰盈，精神苍白”已经成为不少青少年的致命伤，“生存体验”通过给他们进行精神“补钙”，让他们的精神世界变得更加强大。
对于大学生而言，“生存体验”只是一段时间；对于那些普通劳动者来说，“生存体验”却是一个长期的甚至终生的考验。“生存体验”的意义，在于它塑造了一种自食其力、自力更生的文化认同；市场是残酷的，不会因为你是大学生就会对你另眼相看。“生存体验”也是一个试金石，能够让参与者发现自己在知识、技能、为人处世等方面的短板与不足。
在平凡的世界里，愿意脚踏实地做一个普通人；懂得珍惜和热爱简单平凡的生活，懂得现实世界比想象世界更复杂、懂得生活比梦想更残酷也更真实，懂得接受现实的不如意、不完美并努力去改变现状，这才是“生存体验”最有价值的启示。