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会员注册江西上饶“10岁男生被同班女生父亲刺死”事件，事发后一直备受关注。连日来，网上许多声音为这位父亲表达理解和同情，甚至为“杀童行为”叫好。
理解什么，同情什么呢？在网络流传的材料中，被害男童对同班女生有霸凌行为，不少网友自然推断，女生父亲忍无可忍，愤而杀人，因此对凶手行为表达同情。
虽然事件还在调查，但从警方已经公布的信息，我们可以明确得知：这是一场成年人针对未成年儿童，采用极其残忍的方式而犯下的故意杀人案。
恶性杀童案件，在法律上、良知上，都是毫无疑议的犯罪。
我们现在还不确知，是怎样的校园“霸凌”行为，让这位父亲愤怒到失去人性。我们的确要反思校园“霸凌”，不仅是教育问题，也是复杂的社会问题，对当事者会带来长久伤害。然而，即便如此，要用到这种极端的方式，去为子女讨要“公道”，依然令人不寒而栗。
任何一个杀人案，都有复杂的前因，甚至有这样那样令人叹惜的理由。然而，因为这样那样的理由，就同情杀人行为，这突破了价值观底线，混淆了基本是非。
生活中总有火冒三丈的事让人怒不可遏。但是，因为怒不可遏就愤而杀人，没有一种道德、良知和法律支持这种行为。这是人性的底线，不可逾越，不管有什么样的前因。对没有抗衡能力的儿童使用暴力，更是无可辩护、不可原谅的罪恶。更何况嫌疑人还是在校园里，当着诸多小学生的面行凶。
然而，键盘侠们“通过脑补情节、情绪代入，甚至带着某些戏谑的成分，不负责任地“拍手叫好”，甚至出现“熊孩子死有余辜”的言论，这种舆论戾气，几乎和这场恶性杀人案一样恶劣。
毫无疑问，这起悲剧将摧毁两个家庭。惨痛的悲剧，本应带来足够的大众警醒和反思。
“键盘侠们”为凶手拍手叫好，也许并非真的认可杀害行为，只是借着这件事，抒发自己心中的情绪。但是，“吐槽”恶化了舆论空间。我们在公开场合表达对事情的看法，不能任这样的情绪宣泄，对自己的言行不负责任。舆论场上，你一言，我一语，情绪往往越吵越高；尤其在网络上，大家隔着屏幕，把网络当成抒发个人情绪的窗口，言语会更加夸张。很多事件，经过舆论发酵，有可能成为情绪传播。不分善恶的情绪传播，会让更多人闭塞理性思维，同情暴力，支持犯罪，不仅淡化了事件的悲剧性质和警示作用，也与理性与法治背道而驰。