学生下跪领奖 没有恶意只是起码的教育底线(图)

　　昨天（16日）有微博爆料，云南省昆明市盘龙区东庄小学获奖学生合照中，7名学生手持奖状跪在地上。图片引发网友争议。该校校长回应称，照片为领奖后在办公室内拍摄，受空间限制，部分学生跪地。昆明市盘龙区教育局则表示，已收到学校报告，之后会提出处理意见。（11月17日《京华时报》）

7名学生手持奖状跪在地上

　　针对学生跪拍领奖照引发的围观，校长表示拍照老师“确实没有恶意”，以后会把工作做得更细更好，也有不少网友认为，“老师只是想不让前面的孩子遮挡到后面的同学，不过姿势欠妥而已，老师应该是没什么恶意的，孩子们的笑脸足以说明一切”。平心而论笔者也倾向于赞同“没有恶意”的说法，毕竟是奖掖的喜庆事儿，老师怎么可能反而罚学生跪呢？

　　不过，赞同有关方面认为“没有恶意”的观点，并不表明支持让学生跪着拍照的做法，甚至可以说这样做连“疏忽大意”都算不上，作为老师、教育者理应清楚“跪”意味着什么，即便个别学生将老师让蹲下的意图领会错误，导致其他同样跟着跪下，出于生活常识和教育常识本能的条件反射，当事老师也应该随即予以纠正，这不只于为了避免误会，而且是对学生的应有尊重，更是教育应有之义和教育者应有之职责。

　　师者，传道授业解惑也。作为教师和教育者，不仅要给学生传授学识、答疑解惑，而且要教会他们立身做人的道理，让他们明是非、知对错、识荣辱、辨善恶，培养学生的健全人格和良好的行为修养。因而，“没有恶意”只是也只能是起码的教育底线，还必须时时秉持育人善意帮助矫正不良、不当行为习惯，尽可能避免造成不必要的误伤和误导。

　　假如当事老师没意识到让学生下跪拍照不妥自然不该，假如已经意识到却听之任之则更不该。我们当然不应对老师过于苛责、锱铢必较，但无论是职业性质还是大众期待，显然都对教师提出更高要求，作为老师们也应该从严要求自己，努力提升自己的教育素养和能力，最大限度地释放教育和教育者的善意。