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近日，一则博士生溺亡的消息引发社会广泛关注。这位博士生因为学习和生活中的诸多不如意，最终不忍压力而选择轻生。由于师生之间存在的私人琐事，对于这位博士生的死，其女博导也引来了众多网友的不同看法。
按说，事情的来龙去脉并不复杂，博士生因为出国无望，学术无果，是导致其巨大的精神压力而作出轻生的直接原因。问题的关键在于，只因女博导经常要求博士生帮忙处理私人琐事，这事态似乎就严重了，一个堂堂的博导，竟然让学生给你干家务，浇花、打扫办公室、拎包、陪着逛超市……女博导的行为，让很多人感到不可理喻，甚至于愤愤不平。
透过这起事件引发的遐想和争议，既折射出当前大学校园研究生体制存在的弊端，以及少数教师道德水准不高的问题，也反映出一些大学生面对复杂社会环境，适应性不强、心理素质差、情绪不稳定、甚至有心理障碍或心理疾病等。单就这位博士生溺亡事故看，事情似乎并不复杂，无论导师存在什么样的问题，都不是导致博士生溺亡的最直接原因。再说女博导也是平常人，也有喜怒哀乐、七情六欲，尤其是师生之间，情同父子母子，学生帮助老师浇浇花、打扫下办公室有何不可？
无须把简单的问题看的太复杂，现代大学是以Newman和Humboldt模型为基础而建立的概念。Newman认为，大学应该不断地向社会输送教育良好，品味高雅，知识渊博的绅士。除此之外，还必须有对个人修养和文化品味上的塑造和熏陶。这种个性的培养，不仅仅是行为上的，更应该是内在的、心理方面的成长。就是说，无论是大学生还是博士生，不仅要博学多才，还要做到内心强大。想想看，我们每一个人的一生都不可能是完美无缺，各种各样的不如意时常伴随。而每一个人也在不断地面对各种困境，尤其是生活在当今这个瞬息万变的社会环境，遇到困难和挫折时，要敢于面对，既不能怨天尤人，更不可多愁善感、动辄轻生。
康德认为，正义的绝对原则永远是：人是目的，作为目的的人，不是抽象的人民，而是有生命、有感情、有情欲、也会犯错的个人。从整体上看，女博导首先是一个普普通通的人，既然是普通人，就难免有心情浮躁的时候，包括对学生有一些看似不合理的要求等。况且，异化的师生关系根深蒂固，非一朝一夕所能消除。从这个意义上说，媒体和公众应当理性看待博士生溺亡，不能对博导们一味指责，甚至抱有偏见。建立良好的师生关系，需要全社会的共同努力和包容。一个和谐健康的理性社会，既是中华民族的根基所系，更是社会文明进步的具体体现。