从“禁奥令”到不看竞赛获奖证书

　　上海市教委今天公布了《关于加强2016学年严禁将各类竞赛获奖证书作为义务教育学校招生录取依据有关管理工作的通知》。提出严禁本市义务教育阶段学校将学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为招生录取依据等六大要求。（2016年11月14日《东方网》上海市教委:义务教育学校招生不得看竞赛获奖证书）

　　关于禁令奥数和竞赛获奖证书的话题争论由来已久，早在2001年，国家教育部就发布过禁令，规定“奥赛”成绩不得与招生挂钩。叫停已经喊了11年，即便到了2012年10月31日最后的期限，可“奥数班”和以竞赛获奖之名义录取学生却时隐时现。真可谓，上有政策，下有对策。

　　我们不怀疑参与奥数和获取竞赛获奖之学生的学习成绩优异，但是这种唯奥数和竞赛获奖证书论，有失公允，确切地说，扩大我国公共教育资源分配的不均衡，不利于教育发展，损害的是教育公平。用民间通俗话说，只认钱，不认人。

　　日前，上海市教委，提出严禁本市义务教育阶段学校将学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为招生录取依据等六大要求。

　　对此，笔者以为这是善举良策，严肃了教育纪律，维护教育公平，促进教育健康发展，为全国各地教育部门提供了有益经验。

　　发展教育，是提高全民族文化水平，而不止是为奥数和竞赛获奖人服务的。义务教育学校招生不得看竞赛获奖证书，其实质就是，不给校外课和补习班以及各种竞赛等提供“土壤”，让教育得到均衡发展。

　　人们为什么对于“奥数”和各种竞赛获奖提出异议，“叫停”声喊得震天响，其原因违背了教育的初衷，不是发展教育，而是以打着教育的“幌子”，谋取不正当利益。原本应该在课堂上的教的课，却带入课外补习。更多的问题在于加重了群众的经济负担。参加“奥数班”学习和参加各种竞赛，不是免费的，而是要学生家长拿银子的。一次不多，十次就不少了。长此以往，还能持否？

　　因此，上海市教委明确提出，义务教育学校招生不得看竞赛获奖证书，无疑断送了各种竞赛获奖的“前程”，用法度管理教育，让教育回归本位，让教育更好地服务于人类。