青少年生殖健康项目：青少年生殖健康终线调查报告

    摘 要
            调查结果显示，在2003~2005年开展的青少年生殖健康项目活动在试点县的青少年中产生了一定的影响，不仅影响到在校学生，对校外青年也产生了影响。项目活动尤其在澄清模糊概念、促进同伴交流和增加新鲜知识方面有显著可见的效果。
    终线调查发现，调查对象与同辈人有关性话题的交流有所增加，尤其是与朋友讨论的比例上升较大，调查对象选择“同学/朋友交流”为生殖健康知识来源的比例也有显著上升，这可能与开展项目活动有关。
    对两次调查结果的分析显示，在开展项目的地区，青少年的生殖健康常识、避孕知识、对性传播疾病的了解以及对相关服务的了解在两年间都有了显著的进步，说明项目活动在宣传教育方面取得了一定的效果。尤其值得指出的是，青春健康教育和培训澄清了青少年对一些问题的模糊认识。从基线调查结果我们了解到，现在的青少年在生殖健康知识方面并不是一无所知，所以在一般知识方面的改善幅度有限；但是在一些比较容易误解或迷惑的概念上或者是有关异性的生殖健康知识方面，调查对象的知识经过参与项目活动有非常显著的改善，说明项目活动内容具有一定针对性。
    调查发现，青少年对艾滋病传播和预防艾滋病的正确知识在终线调查中有显著的提高，而对艾滋病毒感染者的偏见相应减弱了。由于青少年获得艾滋病相关知识的途径有相当大一部分来自媒体的宣传，如电视、广播、报纸、书刊和公共宣传活动等，不能断言在终线调查中所表现出来的知识提高和态度改变完全是因为项目活动的作用。不过，在终线调查中有更多的青少年报告他们的相关知识来源是学校教师和宣传材料，应当与项目开展活动有关。同时，参与过项目活动的调查对象在知识和态度方面都显著好于未参与过活动的青少年，说明项目活动产生了一定的效果。
    青春健康项目培训中的重要内容之一就是加强青少年保护自己的技能，这些内容往往是学校传统生殖生理教育中比较欠缺的。比较两次调查结果，在终线调查中，调查对象的自我防范意识显著增强；对于问卷中提出的有关性行为的情景假设，也有更多的人知道应当如何应对。这说明相关的宣传教育活动产生了一定影响。
    根据被调查者的回答情况可以看出，学校教育是最主要的生殖健康知识来源，也是多数人认为获取相关知识的最好途径。终线调查显示出选择学校和同伴为知识来源的比例有显著上升。比较两次调查结果，预防艾滋病与性传播疾病、生殖与避孕和价值与决定的学校教育明显加强了，其中生殖与避孕和价值与决定可能属于非传统的教学话题，这两方面内容的加强和项目活动应当有直接的关系。
    此外，终线调查显示，社区的宣传教育活动在过去的三年中得到了加强。
    在寻求服务的调查对象中，终线调查有更多的人从医疗卫生人员那里获得了有关服务机构的信息，显示医疗卫生人员与青少年有了更多的接触。
    建议在下一步活动中，在设计项目活动前进行需求评估，注意加强项目活动在不同目标人群中的适用性和针对性；建议坚持和加强同伴教育的项目活动方式，充分发挥青少年在项目中的作用。
    全文阅读
    文章出处：青少年生殖健康项目