认知能力、教育与劳动力市场上的绩效——来自贫困地区农村的证据

    摘要:    教育资源的有效配置应该与受教育者在劳动力市场上的经济绩效结合起来才能更有效地利用经济资源。由于财政分权化程度的提高，贫困地区农村用于教育的资源非常稀缺。在这种情况下，使已有的用于教育的资源更有效地配置并使受教育者在劳动力市场上获得更大的收益具有帕累托改进的意义。本文通过对认知能力的不同形式对贫困地区农村劳动力在劳动力市场上绩效的影响以及不同阶段的教育对劳动力市场绩效的贡献进行实证研究，提出了改善贫困地区教育资源配置的方法与途径。而且本文的研究方法对于研究如何改革中国当前教育体制，使其更能顺应经济发展的需要等问题同样具有适用性。
    全文阅读
    文章出处：中国农村观察，2002年第1期 （工作论文系列七）