人才培养要遵循规律

    “建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”这是习近平总书记在党的十九大报告中对教育提出的殷切期望，也为新时代高校人才培养提供了根本遵循。高校广大教育工作者应不忘初心，牢记使命，立德树人，贯彻十九大和全国高校思想政治工作会议精神，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，着重解决“培养什么样的人、如何培养人和为谁培养人”的根本问题，切实担负起新时代人才培养的重任。
    首先，要遵循思想政治工作规律。一是引导学生正确认识新时代的世情、国情、社情、党情。社会存在决定社会意识，正确的思想来源于对我们所处新时代的正确把握。要“因事而化”，结合学生思想实际，找准切入点，加强学生对外部世界认知；要“因时而进”，结合新时代的新情况、新思想、新矛盾、新目标，与时俱进地开展思想政治工作；要“因势而新”，不断活化思想政治教育内容和创新方法手段，优化思想政治教育工作效果。二是加强学生社会实践工作。思想源于实践、实践检验认识，要以实践育人为导向，不断拓展大学生的实践平台，创新实践形式，建立实践保障长效机制，让学生更好地在实践中深化认识，从而做到知行合一。三是突出大学生思想政治工作应服务社会发展。思想政治教育工作要坚持为人民服务、为党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，确保思想政治教育工作社会价值的主导性。
    其次，要遵循教书育人规律。一要充分认识到教书与育人具有天然的联系。要把知识传授、能力培养和价值引领融为一体，全面提升育人的效能。二要积极发挥课堂教学的主渠道作用。既要突出思想政治理论课的核心地位，要让思想政治理论课在改进中加强、在创新中发展；又要突出综合素养课程和专业课程等其他课程的育人导向，要促使其他课程与思想政治理论课形成同向同行的协同效应。三要不断提升教师的育德能力。针对新时代的大学生思想特点，要转变思路，创新方式，引导学生积极践行社会主义核心价值观。四要切实发挥教师的言传身教作用。教师应是正确思想的宣传者，科学文化知识的播种者，优秀思想品质的体现者。广大教师要以高尚的情操去感染学生，以平等公正的态度去对待学生，做学生的良师益友。
    最后，要遵循学生成长规律。新时代下的青年学生具有可塑性、需求性、差异性、主体性、敏锐性、叛逆性等特点。可塑性为思想政治教育工作提供了“可能性”，要紧紧抓住大学生价值观形成和确立的关键时期，引导帮助他们扣好人生的第一粒扣子；需求性要求高校思想政治教育工作注重“结合性”，要找准思想与需求间的连接点，强化专业服务，将解决思想问题与解决实际问题相结合；差异性要求思政工作注重“针对性”，要分析不同学生特点和实际，因材施教，既有总体上的“漫灌”，更要采用因人而异的“滴灌”；主体性要求思政工作注重“能动性”，要通过学生事务民主管理、朋辈教育等方式，促进学生自我教育、自我管理、自我服务；敏锐性要求思政工作注重“创新性”，要运用新媒体新技术，改进方式方法，将网上舆论引导和网下思想工作相结合，既会“键对键”，又能“面对面”；叛逆性要求思政工作注重“艺术性”，要以文化人以文育人，采用和风细雨的好方法、新方法，调好思想政治工作的“盐味”，在潜移默化中取得实效。
    (作者为华东政法大学党委副书记、副校长)