应急救护演练理应从娃娃抓起

　　5月8日是第72个世界红十字日。5月7日上午，呼和浩特地区2019年纪念“5.8世界红十字日”暨应急救护演练活动仪式在呼和浩特市红十字会备灾救灾中心举行。活动现场，呼和浩特市红十字会组织了应急救护技能演练，志愿者们组成应急救护队对“伤病员”进行了创伤救护技能、心肺复苏操作等基本生命支持演练，使现场群众了解和掌握了应急自救互救技能。（5月8日的东方网）

　　对志愿者开展应急救护演练，可以提高志愿者的急救技能，让志愿者能够更好地为他人服务，提高社会关爱的温度，值得点赞。

　　问题是，只对志愿者开展应急救护演练，不能全面提高我国公民的应急救护普及率。因为目前，我国的急救技能普及率比较低，仅为1%，相比之下，法国的为40%，德国的高达80%，美国的高达89.95%。正由于应急救护普及率低，在群众生命安全遭到威胁时，无法开展施救，造成了不可挽回的悲剧。这就需要经常性组织开展应急救护培训与演练，特别需要在中小学生开展应急救护培训与演练，提高我国应急救护普及率。毕竟，与我们相邻的日本，仅中学生的急救知识普及率就高达92%。

　　相形之下，在应试教育指挥棒下，我国许多中小学都放松了对学生安全技能的教育与培训，导致学生危险防范知识和安全保全技能严重缺乏，一旦遇到了火灾、水灾、地震等意外或突发事件时，往往束手无策，不懂得如何应急逃生，自救和互救，甚至枉送了宝贵生命。有资料显示，意外伤害是造成0-12岁儿童死亡的首要因素。平均每年全国有近5万名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。在此背景下，迫切需要开展开展安全教育，提高学生的安全意识与安全保护技能。

　　其实，生活就是教育，生命教育就是生命升华的教育，加大学生生命教育的力度，是现实迫切的需要；否则，淡化了生命教育，必然会滋生扼杀生命的机会。从学生踏进校园那一刻起，老师有责任把“生命是至高无上”的观念告诉学生，让学生懂得生命的重要，从而敬畏生命，爱护生命。何况，一个文明和谐的社会，必须把生命教育放在首位。而开展安全教育，就是开展生命教育。帮助每个公民从小树立自我保护意识，掌握逃生技能、自救和互救技能，是生命教育的重要一环。所以，安全教育应当从娃娃抓起，应急救护培训与演练理应从娃娃抓起。