人才评价“指挥棒”回归正位：让职称“称职”起来

    【强国密码·中央人才工作协调小组办公室 光明日报国内政治部联合主办】
    ■ 克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，科学客观公正评价专业技术人才
    ■ 专利、教案、病历等成果都可作评价依据，真正做到“干什么评什么”
    ■ 把人才评价“指挥棒”交到用人主体的手里，发挥他们在职称评审中的主导作用
    ■ 探索建立职称申报评审诚信档案和失信黑名单制度
    得知职称评定对外语不再做统一要求后，在一家媒体工作的小杨长叹了一口气。几年前，他曾因为缺少职称英语成绩而错过了当年的职称评定。
    “工作中也用不上，为什么还一定要考呢？”他很疑惑也很无奈。
    2017年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
    《意见》要求，以品德、能力、业绩为导向，克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，科学客观公正评价专业技术人才。让职称“称职”地反映专业技术人才的能力水平和贡献，“小杨们”的问题终于有解了。
    人才评价“指挥棒”回归正位
    一项对20多万名一线教师的调查结果显示，68%的教师认为当前的职称评聘不能反映教师的真实水平，40%的教师认为从事一线教学的普通教师群体评职称最难，而评上高级职称的教师很少仍在一线教学。
    “评上的用不上，能用的评不上。”中国人事科学研究院研究员吴江说，当前职称评定标准一刀切，存在唯学历、唯资历、唯论文的倾向，导致人才的评价与使用严重脱节，出现职称评定和实际工作“两张皮”的现象。
    吴江说，论文等成果在某些领域确能反映人才的研究水平，但对长期在一线工作的专业技术人才来说，他们的主要成果并不是论文，论文也并不能反映他们的专业水平，要求他们以论文作为职称评审条件是一种简单化的管理思维，不利于专业技术人才成长。
    此前，北京、广东、河南等多个省市相继出台政策，将职称评审与外语考试、计算机考试松绑，获得了广泛的好评。《意见》明确提出，要遵循人才成长规律，科学客观公正评价专业技术人才，让专业技术人才有更多时间和精力深耕专业，让作出贡献的人才有成就感和获得感。
    改革后，外语、计算机将不再是强制的统一要求，职称评价标准也将推行代表作制度，专利成果、项目报告、工作总结、工程方案、设计文件、教案、病历等都可以作为评价依据，真正做到“干什么评什么”。
    “全国5500多万名专业技术人才为之奋斗的绝不是一个技术称号，而是要做一个对国家对人民有专业贡献的人。”吴江说，职称作为评价人才的“指挥棒”，就是要引导专业技术人员成为国家需要的有用之才，这次改革旗帜鲜明地提出要突出品德、能力和业绩导向，任人唯贤的评价标准在职称制度中重新确立起来了，人才评价的“指挥棒”终于回归到了正位。

[1] [2] [3] 下一页