三条主线构建人工智能发展支点

    优化教育：积极转型激活创新源头
    技术提升的源头在于教育，中国人工智能的创新发展需要教育的创新和改革。清华大学战略性新兴产业研究中心的专家表示，为适应人工智能时代的需要，高等教育的相关专业应当重新定义，包括培养规格、办学定位、课程内容、考核标准和师资队伍建设标准等。
    香港中文大学（深圳）校长徐扬生最近在一个论坛上就人工智能时代的教育改革发问。他说，人工智能将给我们的社会和生活带来极大的颠覆。在未来的15年，有50%的工作都将被取代。我们的教育体系需要怎样改革，才可以适应新时代的需求？年轻人又应该怎样准备才可以保持自己的竞争力呢？他认为，只有终身学习才能更好地过渡到人工智能时代。
    人工智能的优势在于记忆和逻辑，而这正是人类的弱势。徐扬生举例，一个人能记住自己朋友的数量通常在几百个左右，超过5000个人就是超人了，但机器人记5万、50万个人是轻而易举的事情。所以人类应该强调自己的优势：想象力和创造力。教育体系不能一成不变，全世界的教育界都应检讨开设的课程和教学的内容等，要顺应时代的需求。
    美国加州科技大学校长秦志刚认为，人工智能技术之所以能带来革命性变革，一是源于大数据与云计算技术的累积与铺垫，二是源于人工智能具备的深度学习能力。人工智能已陆续进入并深刻影响着电子商务、媒体、医疗和交通等多个领域。随着人工智能技术的日渐成熟，“人工智能＋教育”的新型模式将成为可能。
    上海交通大学金融学教授陈工孟提到，人工智能将对各个产业各个岗位、社会各方面带来巨大冲击。我们正处在“云物大智”时代，云计算、大数据、物联网、智能化这四种技术，正以前所未有的规模和速度影响和左右着传统职业的生存和发展。原有的劳动岗位、劳动内容对体力智力的要求都发生了难以想象的变化。
    “面对严峻挑战，我们的教育尤其是职业教育应该如何转型？核心就是两点，让学生学会做事，懂得做人，而不是简单的知识灌输。”陈工孟说。
    美国人工智能专家Mohammed Ali Khan说，终身学习体系是适应人工智能市场发展的体系。“美国提供给学生不同级别的贷款、奖学金来支持愿意接受终身教育的学生。我们有很多创新的实践，来帮助推广和普及终身学习和教育。”
    秦志刚指出，在享受人工智能带来便利的同时，我们需要反思乃至颠覆当前的教育理念，避免死记硬背带来的知识固化与滞后，提升对知识的运用，增强体验教育。以人工智能为依托的创新教育代替传统的填鸭式学习，或许在不久的将来就能变为现实。
    中国人工智能学会有关负责人告诉记者，人工智能学会将整合人工智能领域教育培训资源，建立和培育一支专兼结合的基本师资队伍，探索在高校、研究院所与企业等机构合作开展教育培训工作的有效机制，鼓励扶持专家学者编写与产学研相结合的原创培训课程和教材，有计划、有成效地进行人工智能系列继续教育培训。
    

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