加大高职资源整合 强化创新型劳动者培养

    ——打造新体系，完善湖南高职教育改革基本路径。
    一是立足专业，推进提质与优化，沉淀文化底蕴。湖南高职教育应着眼建设“制造强省”的具体要求，参照《湖南工业新兴优势产业链行动计划》等方案，提质优势专业、优化一般专业、精简弱势专业。同时着眼文化知识与价值追求，以专业技能和实践运用为导向，完善、沉淀自我，为可持续发展奠定坚实基础。
    二是立足院校，实现协同与整合，彰显主体功能。以助推湖南开放崛起为目标，建立与本科、中职教育相区别的立体化职业教育体系；按照开放创新的基本要求，在省内高职院校之间建立资源开放、共享机制；建立教育资源数据模型及标准化体系，为资源整合创造条件；以我省高职院校示范性特色专业群建设为契机，着力打造高职人才培养新高地。
    三是立足行业，促进联结与整合，融合“高”“职”角色。在湖南创建国家级创新中心和产业技术创新战略联盟的背景下，湖南高职院校应从“高”和“职”两个维度，即尊重高等教育和行业职业规律的角度出发，大胆促进联结、并转，途径有四：依照行政主管原则，集中优势资源；依照行业原则，实现产业与人才聚集；依照区域原则，打造区域影响力；依照国际化原则，融入“一带一路”发展倡议。
    四是立足社会，激活要素与潜能，发挥人才支撑功能。当前我省各类资源向新兴优势产业链涌流，高职院校应在企业、行业与学校的互动中确立人才培养的内涵与规格；要在我省开放、创新、崛起的发展路径中，确立高职院校的行动导向式人才培养模式；要紧密对接我省高质量发展目标，充分实现技术技能型人才培养目标。
    （作者系湖南外贸职业学院党委书记）

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