新时代领导力研究应重视几个问题

    2018年是中国改革开放40周年。中国特色社会主义进入新时代，掀开了实现中华民族伟大复兴的新篇章，中国的领导力研究也需要展现新作为、实现新成就。
    个人、组织和思想领导力
    关于领导力的研究，主要围绕个人领导力、组织领导力和思想领导力三大核心主题展开。
    个人领导力研究，重点研究领导者个人的领导力。即如何成为领导者，如何提升领导者的个人领导力。领导力研究领域中，领导力特质理论、要务理论、情商理论、权变理论等都是以领导者个人的领导力为研究重点。这些聚焦于领导者个人的领导力研究，可以概括为个人领导力研究。
    组织领导力研究，重点研究正式或非正式组织整体的领导力。组织领导力是组织发展成败的关键，是一个组织承担使命、完成任务的基础。组织领导力不是组织成员个人领导力的简单相加，而是超越个人领导力所形成的整体合力，是一个组织对其成员个人领导力训练提升，以及组织作为一个整体进行各方面建设相互塑造和影响的结果。
    思想领导力研究，重点研究领导力的有关重要思想和基本规律。思想领导力决定了个人领导力和组织领导力提升的成效和能达到的高度，作为领导力规律的总结和探索，既包含又超越了个人领导力和组织领导力。
    个人领导力、组织领导力和思想领导力作为领导力研究的三大核心主题，涵盖了领导力相关研究的所有内容，也共同构成了领导力研究的三大主要领域。
    要走出“三大陷阱”
    脱离领导实践，过于理论化、概念化的陷阱。领导力的一个本质属性就是实践性，离开实践活动就没有领导力。以往不少领导力研究空谈概念和理论，不仅不能很好地指导实践、应用于实践，甚至会严重误导实践。领导力研究需关注实践、扎根实践，总结领导力实践活动中的经验和教训。
    脱离本土实际，过于西方化的陷阱。领导力研究以往信奉和流行的多是西方领导力理论，“言必称希腊”“杨柳千条尽向西”，基于中国本土实践、扎根中国现实大地、总结中国鲜活经验的领导力研究理论太少、声音太弱，体现不出大国的自信和底气。
    脱离复杂现实，过于狭窄化、学科单一化的陷阱。领导力现象极为复杂，面临的环境千变万化。很多让人趋之若鹜的“成功鸡汤”往往忽视了各种复杂的边界条件。狭窄的研究视角和单一学科容易导致“盲人摸象”的弊端，无法对领导力开展全方位、多层次的深度研究。
    

[1] [2] [3] 下一页