校园安全管理的新思路

    第五，全面完善校园安全教育体系，提升学校风险抗逆力。一方面，普及基本安全常识，把安全教育全面纳入国民教育体系。同时，开发综合式安全课程，以覆盖代替过去碎片化的、单一式的安全教学课程。如可整合健康课、交通安全课、防溺水课、逃生与防身课、禁毒课等各种课程于一体。另一方面，创新安全教育形式。运用现代科学技术和“互联网+”，开发具有体验功能的新型教学设施，提供即时性、可视化、体验式、艺术性等安全教学活动。使学生在“寓教于乐”中有效掌握安全知识，提升应对能力。同时，还可在线向家长和社会开放，吸引全社会参与到校园安全建设中。此外，校园安全教育应注重实践，建议强化“演练式”教育。各个学校应有针对性地组织地震、火灾疏散和防踩踏等专项演练，提升学生、教师和学校管理者应对校园突发事件的专项能力。
    第六，积极推动校园安全管理标准建设，提升校园安全工作标准化水平。一方面，建议制定专门政策，鼓励地方建立校园安全管理的相关规范与标准。可从组织领导与工作体系、人防物防技防、校园周边安全、校门安全管理、校园安全、校舍安全、食堂食品安全、学校卫生安全、教育教学活动安全、学生管理与安全教育、教职工管理、接送学生车辆安全和应急管理等方面构建综合标准。另一方面，注重校园安全管理标准同教育行业标准和城市公共安全标准的衔接配套，为学生全生命周期的安全提供全方位、全过程、高标准的安全管理服务。
    （作者单位：国家行政学院应急管理培训中心）

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