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会员注册5.情绪智力、认知能力与职业生涯成功主观感受(个人发展及自由)的检验结果
研究结果表明，管理者在组织中的正式学习对职业生涯成功主观感受(个人发展及自由)影响显著，假设5e得到支持。同时，管理者运用情绪的能力越强，其职业生涯成功主观感受(个人发展及自由)程度越高，假设5c得到支持(如表5所示)，5a、5b、5d、5f均未得到支持。
四、研究讨论与启示
本研究分别从认知能力和情绪智力两个方面探讨对中国管理者职业生涯成功主观感受的影响。结果发现：(1)经验学习对管理者职业生涯主观成功(组织和谐)具有正向影响，因为经验学习的对象来自于组织中的其他成员，主动向成员们取经，会增强组织成员之间的交流，更加容易获取组织中领导和同行的认可；(2)正式学习对管理者职业生涯主观成功(个人发展及自由)具有正向影响，因为正式学习来源于自我主动参加培训等充实自己的活动，这种活动会增强管理者在组织当中的核心竞争力，从而为自己赢得更加有利的发展条件，管理者能力越强，自由度越高；(3)调节情绪对管理者职业生涯主观成功(身心健康)具有正向影响，因为管理者在复杂的工作环境中会面临各种各样的困难和挑战，情绪会时常处于紧张状态，而善于调节情绪会让管理者放松心情，从而较好化解紧张和压力，让自己达到身心健康的状态；(4)运用情绪对管理者职业生涯主观成功(身心健康)和管理者职业生涯主观成功(个人发展及自由)两个维度具有正向影响，因为运用情绪能力强的管理者能够更有意识地激励自己，能够把自己的情绪集中于积极的或生产性的方面，从而能够在面对工作中的困难时，把目光更加聚焦于如何积极解决困难，而不是一味地陷入情绪当中，这样的管理者其个人发展及自由程度会更高，并且更有可能获得身心健康；(5)自我定义能力对管理者职业生涯主观成功(国家和谐)具有正向影响，因为管理者如何看待自己和所从事的职业都会影响其职业生涯成功的主观感受。“天下兴亡，匹夫有责”，众多行业中的管理者掌握着促进社会进步和国家富强的能力，站在国家和民族的角度，拥有大的胸怀，才能更加感受到职业生涯成功。
然而，一些之前的假设在本研究中并未得到证实：(1)情绪智力和认知能力对管理者职业生涯成功主观感受(家庭和谐)并未产生影响，因为衡量管理者职业生涯主观感受(家庭和谐)的测项，例如“努力赚钱，让家人过上更好的生活”与情绪智力和认知能力的强弱关系并不是很密切；(2)认知自我情绪和认知他人情绪对管理者职业生涯成功主观感受的各维度都没有产生影响。这个结论告诉我们，在组织中仅仅有效认知自我情绪和认知他人情绪是不够的，有效调节和运用情绪才是管理者获得职业生涯成功主观感受的“金钥匙”。
本研究存在如下不足：(1)样本选择的局限。由于时间、精力和社会资源的限制，本研究无法做到样本的随机抽样性和覆盖性。(2)样本来源单一性。本研究的所有问卷均采用自评方式。这种自评方式能够在有限的时间、财力和人力条件下获得尽可能多的可靠性。但是，会带来同源误差等负面影响。今后的研究中，应当使用他评的方式对适应性绩效进行评估，找到被访对象的上级、同事对其进行客观评估，从而避免同源误差问题的出现。
本研究将情绪智力和认知能力对管理者职业生涯成功主观感受的直接影响进行了初步探索，未来可以进一步探讨情绪智力、认知能力与职业生涯成功主观感受之间存在哪些中介变量和调节变量，逐渐打开内部机制的“黑箱”，从而丰富职业生涯成功主观感受的理论研究。