会员登录
会员注册1.3 一个可能的整合方向：过程为中心
如前所述，领导者为中心与追随者为中心的文献均有一定缺陷，领导力不仅仅是领导者的个人特质或行为，也不仅仅是追随者的自我实现，而是人们在社会和关系互动过程中共同创造的一个包含领导者(或领导)和追随者(或追随)的相互影响的动态系统[7]，领导者和追随者作为该系统的一部分，相互牵制。它研究的是人们如何共同参与到社会和关系的情境中，并在互动过程中决定构建或不构建领导和追随[4]。只有当领导者的影响意愿或身份宣称得到追随者的授予(如顺从)或者身份宣称(宣称追随者身份)时，领导者身份才会被构建[4]。总体而言，关于领导过程的领导力文献包括领导身份构建视角、领导合作生产视角和领导关系视角。
(1)关于领导者身份构建最经典的研究是DeRue和Ashford[4]根据符号互动论提出的领导身份的社会构建过程。领导和追随是在对身份进行宣称和授予的社会互动过程中共同构建的[4]。当宣称得到授予时，这一构建过程才算成功(即领导和追随被构建)，领导和追随也会因为宣称和授予不相互支持而构建失败[4]。DeRue和Ashford[4]还认为，宣称和授予行为是一个反复并相互生成的动态过程，没有追随者身份的宣称，领导力就不会被构建。在这种身份宣称和授予过程中，领导者和追随者处于同等地位。
(2)领导合作生产视角最初由Shamir[25]提出，他将领导力定义为领导者和追随者在特定情境中共同创建关系的过程。Shamir[25]的合作生产观点将追随者从领导力被动接受者提升到了组织绩效积极贡献者的地位。
(3)领导关系视角以Fairhurst和Uhl-Bien[26]的研究为代表。Fairhurst和Uhl-Bien[26]从话语角度，将追随者看作通过与领导者共事、交流、谈判，形成理解与意图，进而影响领导者行为和组织结果的角色，而将领导力视为包含领导者和追随者的可能发生在正式领导角色内部或外部关系的过程。
2 整合研究框架：领导力文献全景图
本文接下来将首先基于Uhl-Bien等(2014)提出的用于研究追随力的领导过程模型，提出解释领导者和追随者如何在环境中相互影响并共同创造领导力及其结果的基本理论架构；然后基于该领导过程理论，对领导者为中心与追随者为中心的文献进行整合，提出一个整合框架，为领导力文献提供一个全景图。
2.1 领导过程模型
领导过程模型(见图1)[27]认为，领导者和追随者不能等同于一个人在组织中的层级地位。相反，它将领导力视为个体参与到领导与追随互动中的一个动态过程，管理者可能追随(或者不领导)，而下属也可能领导(或者不追随)。领导过程理论研究的重点问题是追随行为如何与其他人的领导行为共同构建领导力及其结果[27]。
图1 领导过程模型
资料来源：根据Uhl-Bien等(2014)的领导过程模型改编
领导过程理论的基本假设为，领导力只有在领导行为和追随行为相结合时才会出现[27]。如果有人作出领导(影响他人)意图但没有得到追随(顺从他人)行为的回应，那么将无法构建领导力[4]。因此，领导过程模型阐述了一个系统，该系统涵盖了领导者(领导)和追随者(追随)在特定情境中相互作用所共同构建的领导和追随关系，以及这种关系所产生的结果。
2.2 一个整合研究框架
目前，关于领导力的定义主要分为两个流派：传统领导力学派将领导力定义为自上而下的、层级式的，并将其等同于组织中正式的管理者角色，认为领导力是个人拥有的某些东西(如特质、属性或者技能)或特定行为(如体贴型、变革型、交易型行为)；近代领导力学派则认为，领导力是一个宽泛的双向影响过程，它独立于任何正式角色或层级结构，分布于任何社会系统内的成员之间。近年来，大部分学者认可后一种定义。因此，本文将领导力定义为“领导者和追随者在特定情境中相互影响共同构建领导(领导行为)和追随(追随行为)的社会过程”。
现有研究大多集中于探讨领导者和追随者的特质、认知结构、风格和动机对领导行为和追随行为及其结果的影响。例如，以领导者为中心的领导力文献大多研究领导者特质、认知结构和风格对追随者/下属的影响，而以追随者为中心的领导力文献则侧重于研究追随者(或下属)特质、动机和行为如何影响领导者(或管理者)行为以及领导力绩效。因此，本文将基于Uhl-Bien等(2014)提出的领导过程理论模型，整合以领导者为中心和以追随者为中心的文献，将领导者的特质、认知结构、领导风格与追随者的特质、认知结构和动机作为前因变量，将领导行为和追随行为作为近端结果变量，将领导力结果作为远端结果变量，对领导力构建过程以及“预测变量—近端影响—远端影响”路径中的调节机制进行梳理。