繁荣经济学要重视经济史教学

     上个世纪我国曾经广泛讨论过一个问题：人的正确思想是从哪里来的？答案是来自社会实践。过去的经验的记述、归纳、总结成为历史。历史不会中断，其中的经验教训上升为理论，即能有效地预示未来。
     中国经济的出路在于走自己的路。这需要从本国经济发展过程与成败得失教训中抽象出经济发展理论，指导本国的经济实践。100多年来，由于中国经济落后，长期难以摆脱搬用外国经济理论的窘境。向西方国家学习经济理论经历了多个阶段。但走资本主义经济发展的道路未获成功。学习苏联的社会主义经济理论，有成绩，也有教训。邓小平确立的经济体制改革目标是建立社会主义市场经济。对于社会主义市场经济，我们既缺乏充分的实践经验，也缺乏系统的理论准备。西方国家发展市场经济已有300余年的历史，对于市场经济的研究比较充分，其中的许多成果值得我们借鉴。这就是为什么许多人都在学习西方经济学的原因。但是，西方经济学是从西方国家的经济历史中抽象出来的；我们应该了解这些理论产生的背景。学习外国经济史就能够洞晓其内涵，避免生搬硬套。更重要的是，我们要总结中国的经验，揭示中国经济发展的规律。这种理论只能从自己的历史中抽象出来，这就要学习和研究中国经济史，特别是中国近现代经济史。
     自上个世纪80年代以来，经济学成为热门“显学”，但是经济史仍然是“冷板凳”。这与原国家教委将其列为“选修课”有直接联系，也与经济史研究深入不足有关；而选修课的地位也阻碍了研究的深入。这导致经济学科的本科生甚至研究生对中外经济史缺乏了解，所学的理论与实际经济运行和经济生活难以沟通。
     党中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见，对社会科学研究工作具有重要指导意义。藉此呼吁重视经济史教学，在经济专业的教学中，将其列为必修课。这可能是进一步繁荣和发展经济学的一个必要条件。