从“管理法”走向“平衡法”：中国公立高校学生管理规则系统的演进逻辑

    ①苏林琴：《行政契约：中国高校与学生新型法律关系研究》，北京：教育科学出版社2011年版，第99-121页。
    ②罗豪才、宋功德：《行政法的失衡与平衡》，《中国法学》2001年第2期，第73页。
    ③罗豪才、宋功德：《软法亦法 公共治理呼唤软法之治》，北京：法律出版社2009年版，第24-26页。
    ④秦惠民：《当前我国法治进程中高校管理面临的挑战》，《清华大学教育研究》2001年第2期，第54页。
    ⑤[日]室井力：《行政法(上)》，吴薇译，北京：中国人民大学出版社1995年版，第89页。
    ⑥罗爽：《从高等学校权力为本到学生权利为本——对公立高等学校与学生法律关系的分析》，《北京师范大学学报》(社会科学版)2007年第2期，第25-26页。
    ⑦黄硕、申素平：《我国高等教育领域中特别权力关系的变迁史考察》，《中国人民大学教育学刊》2014年第4期，第49页。
    ⑧苏林琴：《行政契约：中国高校与学生新型法律关系研究》，北京：教育科学出版社2011年版，第99-121页。
    ⑨申素平：《高等学校的公法人地位研究》，北京：北京师范大学出版社2010年版，第203页。
    ⑩周佑勇：《行政法基本原则研究》，武汉：武汉大学出版社2005年版，第81页。
    (11)韩兵：《高等学校的惩戒权研究》，北京：法律出版社2014年版，第168页。
    (12)何海波：《实质法治：寻求行政判决的合法性》，北京：法律出版社2009年版，第154-155页。
    (13)何海波：《司法判决中的正当程序原则》，《法学研究》2009年第1期，第124页。
    (14)刘东亮：《什么是正当法律程序》，《中国法学》2010年第4期，第76页。
    (15)周湖勇：《大学治理中的程序正义》，《高等教育研究》2015年第1期，第10页。
    (16)姜昕：《比例原则研究——一个宪政的视角》，北京：法律出版社2008年版，第17页。
    (17)Grutter,539 U.S.at 339-340.
    (18)许育典：《大学法制与高教行政》，台北：元照出版社2014年版，第55-56页。
    (19)周慧蕾：《大学自治：从保障到平衡——基于台湾地区“大法官”相关解释的分析》，《高等教育研究》2013年第3期，第27页。
    (20)丁伟、阎锐：《以论文发表数量作为学位论文答辩前提的法理追问》，《政法论坛》2008年第2期，第164页。
    (21)倪洪涛：《论法律保留对“校规”的适用边界——从发表论文等与学位“挂钩”谈起》，《现代法学》2008年第5期，第14-28页。
    (22)陈越峰：《高校学位授予要件设定的司法审查标准及其意义》，《华东政法大学学报》2011年第3期，第110-120页。
    (23)韩兵：《高等学校的惩戒权研究》，北京：法律出版社2014年版，第165-166页。
    (24)董保城：《教育法与学术自由》，台北：月旦出版社股份有限公司1997年版，第211页。
    (25)王敬波：《高等教育领域的行政法问题研究》，北京：中国法制出版社2007年版，第114页。
    (26)倪洪涛：《论法律保留对“校规”的适用边界——从发表论文等与学位“挂钩”谈起》，《现代法学》2008年第5期，第14-28页。
    (27)伏创宇：《高校校规合法性审查的逻辑与路径——以最高人民法院的两则指导案例为切入点》，《法学家》2015年第6期，第127-142页。
    (28)伏创宇：《高校校规合法性审查的逻辑与路径——以最高人民法院的两则指导案例为切入点》，《法学家》2015年第6期，第127-142页。
    (29)湛中乐：《大学章程的法律位阶：基于法律多元主义的再认识》，《行政法论丛》2016年第1期，第39-54页。
    (30)程琥：《高校信息公开行政诉讼若干问题研究》，《行政法学研究》2013年第2期，第22-28页。
    (31)龚怡祖：《我国高校自主权的法律性质探疑》，《教育研究》2007年第9期，第50-54页。
    (32)舒国滢等：《法学方法论问题研究》，北京：中国政法大学出版社2007年版，第468页。
    (33)徐靖：《诉讼视角下中国社会公权力法律规制研究》，北京：法律出版社2015年版，第131页。
    (34)“事物的本质(Natur de sache)”理论是一种根据事物本质界定规范类型适用的学说，根据拉伦茨的定义，“事物的本质”在当代是指“一种有意义的且在某种方面已具备规律性的生活关系，也就是社会上一种已经存在的事实及存在之秩序”。它是一种处理权利(权力)义务冲突、权限界分和提供价值基础的经典理论，最集中的介绍对象是德国的法学理论和法律实践，但是“事物的本质”理论远不止于当代德国联邦宪法法院的判例和学说，它的源头可以追溯至古希腊哲学中的“自然”思想，并且经由经院哲学传播到整个欧洲，甚至影响到美国的法律实践。
    (35)刘金晶：《法庭上的“自主高校”——论美国司法中的学术遵从原则》，《环球法律评论》2011年第6期，第124-134页。
    (36)周慧蕾：《大学学术权力司法规制的国际比较与启示》，《法治研究》2014年第8期，第106-113页。
    (37)劳凯声：《把学习的权利还给学生——受教育权利的历史演进及当前发展的若干新动向》，《北京师范大学学报》(社会科学版)2015年第3期，第31页。
    (38)张翔：《基本权利的双重性质》，《法学研究》2005年第3期，第29-31页。
    (39)张翔：《学术自由的组织保障——德国的实践与理论》，《环球法律评论》2012年第4期，第105-115页。
    (40)[美]波斯特：《民主、专业知识与学术自由》，左亦鲁译，北京：中国政法大学出版社1995年版，第89页。
    (41)劳凯声：《创新治理机制、尊重学术自由与高等学校改革》，《教育研究》2015年第10期，第10-17页。
    (42)孙绵涛、康翠萍：《学术自由性与受控性的对立统一——学术自由大学本质观的重新审视》，《教育研究》2011年第6期，第52-59页。
    (43)徐靖：《诉讼视角下中国社会公权力法律规制研究》，北京：法律出版社2015年版，第37页。
    (44)罗豪才、袁曙宏、李文栋：《现代行政法的理论基础——论行政机关与相对一方的权利义务平衡》，《中国法学》1993年第1期，第54页。
    (45)申素平：《英国高校如何解决内部纠纷》，《中国教育报》2010年2月23日。
    (46)申素平：《英国高等学校法律地位研究》，《中国高教研究》2010年第2期，第48-50页。
    (47)沈文钦：《英国大学法人制度确立的历史过程及其当代困境：剑桥大学的案例》2016年第3期，第90-95页。
    (48)周慧蕾：《大学自治：从保障到平衡——基于台湾地区“大法官”相关解释的分析》，《高等教育研究》2013年第3期，第27页。
    (49)姚荣：《中国公立高校与学生法律关系变迁的多重制度逻辑》，《复旦教育论坛》2015年第5期，第25-30页。
    (50)姚荣：《公立高校法人化改革的理论争议与制度抉择》，《北京教育(高教)》2016年第2期，第33-36页。
    (51)王锡锌：《依法行政的合法化逻辑及其现实情境》，《中国法学》2008年第5期，第63-76页。
    (52)朱新力、唐明良：《法治政府建设的二维结构——合法性、最佳性及其互动》，《浙江学刊》2009年第6期，第138-146页。
        （原文刊于《首都师范大学学报：社会科学版》(京)2017年第2期）

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