跨层次实证研究中的理论基础——以三份国际期刊的最新论文为例

    而Chen & Kanfer(2006)提出的动机整合模型描绘了个体、团队层次的环境因素各层次动机的动态影响过程。这一模型目前被应用于研究创新动机等，在未来的研究中，研究者可以在该模型基础上探索组织环境中的动机影响因素及其对某种具体动机的影响状态。
    另外，本文提及的其他跨层次理论，比如人与环境交互理论等，由于篇幅限制的缘故，尚未充分展开介绍。毫无疑问，这些理论在跨层次实证研究中也具有广阔的应用空间。对这些理论的学习和应用以及进一步的拓展，可以丰富跨层次的理论内涵和相关的实证研究的开展。未来可以增加对更多跨层次理论的介绍和评价，形成和扩充跨层次理论库，出版相应的手册。这样的理论集可以成为博士生的学习教材，新进学者的理论工具箱，为学者开展跨层次研究提供扎实的理论基础。
    3.开发新的跨层次理论
    与将跨层次理论应用于具体的实证研究同样重要的是新的跨层次理论的开发，这将进一步丰富跨层次理论宝库。深入结合现有理论是构建新理论的重要途径，如用严谨的实证研究并结合新的视角来修正和扩展已有的理论，将已有的理论应用于新的现象上来延伸已有的理论，在新现象中挑战已有的理论得出新的结论等(张志学，2010)。这些理论发展的方法同样适用于跨层次理论的构建与拓展。未来的研究也可以思考两个或多个跨层次理论整合的可能性。或许，这可以为广大学者提供更深入研究问题的视角。如创新的研究中，因为创新受到情感、认知和动机的影响，因此可以从微观、中观层面应用情感事件理论、社会认知理论和动机的整合框架研究环境、物质、知识和社会需求对个体和团体的工作情感、创新认知和动机影响，所以利用多层次的方法可以综合地研究创新问题。
    在构建跨层次理论时，将情景因素建构到理论当中，即将理论进行情景化。在开发新理论的过程中，将影响结果的组织条件、时间约束甚至组织的外部条件内置到理论的建构中，找到影响现象的外部因素(上层因素)或对镶嵌于该现象之中且影响该现象的因素(下层因素)，考查这些不同层次因素对于所关注的变量以及变量之间关系的影响(Glaser & Strauss，2009)。
    未来学者还通过扎根理论和案例研究(Eisenhardt，1989；贾旭东等，2010)等方法来研究跨层次现象，探索和梳理跨层次作用现象的内在机制，通过理论与现象的互动，经过抽象化过程，构建概念间关系和关系方向，并进而形成相对完备、有趣的、简洁的跨层次理论或模型。这样的跨层次理论可以是解释与预测自下而上的涌现现象和过程，也可以是“自上而下”的作用过程，包括涓滴效应和高层次变量调节低层次变量间关系等。
    跨层次理论所解释现象的复杂性、多样性，需要理论开发者具备系统性、综合性思维能力。相比于西方人，东方人更具备综合性思维，即倾向于将现象和情景或领域看做一个整体，关注具体对象和领域之间的关系，并在这种关系的基础上解释和预测现象(Nisbett等，2001)。这种思维方式上的独特性使得中国学者更有可能将跨层次现象和概念关系纳入到理论的思考和开发中，因此，中国管理学者在跨层次管理理论的构建和拓展上可能拥有一定的天然优势。
        （原文刊于《经济管理》(京)2017年第5期）
    

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