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决策管理与救济权利
高校管理工作作为一项行政工作，校规、校纪以及各项规章制度在其中起着至关重要的作用。如何在国家法律的规定下，使学校的各项规章制度更加人性化和具有可操作性，这就需要决策管理。
决策是一项重要的行为，在高校的工作中，决策工作必须体现公正、公开、公平的原则，要使决策工作具有透明度。学生是学校的一分子，管理者要充分考虑到学生的合理诉求，涉及到学生具体学习、生活的规定,要听取其意见。
现今，我们大力倡导依法治国，法治国家要求有一部良好的法律，并且人们普遍遵守它，有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。同样，作为以行政手段对学生实施管理活动的高校也要如此：作为管理决策者，必须制订出一套充分表达学生意愿的、学生充分参与其中的行政管理办法，并且按照管理规定，运用各种手段，确保学校各项工作有序进行。
高校管理者还应该考虑如何保证违纪学生的权利，那就是救济权利。救济权利是学生的一道保护线，使学生能够切实维护自身利益。正是因为有了学生充分参与决策的管理规定，才有学生对规章制度的充分信服，各种管理规定才能真正内化为学生自身的行为准则。完善救济权利，使学生不再处于弱势地位，有利于平衡管理者与学生之间的关系，消除学生的抵抗情绪;强调一种温和和人性的管理模式，使教学管理从人的本性出发，而不是传统的刚性管理、硬性强制，民主对话将受到普遍的认同和欢迎;制度的负面效应得以及时消解，从而构建起一个高校管理服务平台。
针对管理与理性回归
大学的功能历来是人们争论的焦点。今天，大学的大众化与世俗化给高校的管理工作带来了极大的困难。其症结在于人们过分夸大了大学的功能，强加给大学太多太重的社会责任。
大学是学术的集散地，是启迪智慧的殿堂，而不是个人行为的评判者与监护者，对个人生活方式的选择不应作过多的干涉。大学走到今天，理应回归理性，正确对待，还原本来面目。对高校管理工作的讨伐是没有现实意义的，只会造成对大学究竟怎样办这个问题的纷争与偏见。
作为大学生，已经有能力为自己的行为负责，高校管理者本不应该妄加干涉。但是，中国社会的实际情况并不如此，大学生仍旧是被保护周到的“蚕宝宝”，这是整个社会观念和大学功能扭曲的结果。
在与国际学术接轨的进程中，我们必须要改变观念，还大学以本来面目。而作为高校管理者，所应做的是进行有针对性地管理，为学生提供衣食住行的条件，并负责以上设施的安全，供学生选择。
除此之外，要宣传安全管理的知识，有针对性地提醒学生选择对自己最优的生活方式，以更好地完成学业。管理者要跳出监护人这个圈子，做学生攀岩路上可供选择的扶手。只有这样，才能更好地定位高校管理者的角色，更好地发挥管理为学术服务的功能。
(作者为吉林师范大学学生处处长，谭彧为吉林师范大学硕士生)