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(四)思想观念陈旧，创新能力不强。具体体现在：思想观念陈旧，又不善于学习，创新改革、奋发图强的意识还不是很强，对新情况、新问题的探索研究不够，不能结合实际创造性地开展工作;因循守旧，固步自封，工作按部就班、照抄照搬，畏首畏尾，怕担风险，敢于负责的意识不强;满足现状、盲目乐观，工作缺乏热情、激情、不求有功但求无过。
二、干部适应本职岗位能力素质不强的原因
干部适应本职岗位能力素质不强的原因是多方面的，综合分析主是以下几个方面的原因。
(一)干部本人主观努力不够，没有把加强学习，提高能力素质作为一种责任。有的对加强学习，提高能力素质的重要性认识不高，没有认识到加强学习，提高能力素质是事业的基础，是立身做人的“本”钱，是个人自我完善、全面发展的前提;有的没有危机感、紧迫感，没有看到自已能力素质上的“短板”，满足于“差不多”，吃老本、凭经验，安于现状、不思进取;有的没有处理好工学矛盾，错误地认为提高能力素质必须进院校培训，到专门的培训班停下工作来学，把提高素质同上学进修等同起来，忽视与实际工作的结合，借口工作忙、任务重而放松学习;有的学历与能力、文凭与水平不相等，书本知识丰富，但不愿到基层一线和艰苦的地方工作，最终综合素质提高不快，不适应部队建设对干部能力的要求，虽有较高的学历却无过硬的能力。
(二)繁重的工作任务使加强教育培训，提高干部队伍的能力素质在时间、人员、经费上难以提供保证。脱产学习和参加培训是提高干部能力素质的有效途径。消防部队承担着防火、灭火、社会抢险救援等多项工作任，随着经济社会的不断发展进步和消防服务职能的不断拓展，繁重的消防监督管理，灭火和抢险救援工作任务成倍增加，致使部队的教育培训在时间、人员、经费上难以提供保证，干部只能忙于应对工作，无法抽出时间静下心来进行知识的更新和学习，年复一年，日复一日，干部知识的更新无法跟上形势发展的需要。
(三)教育培训的系统性、针对性不强。近年来各级按照“三基”工程建设和大教育大培训的要求加大了干部逢晋必训和业务培训的力度，但由于工作任务、时间、场地、师资等多方面的因素，教育培训还是不同程度的存在着系统学习培训不够，岗位能力培训针对性不强，课堂教学多实践锻炼少，理论教学多具体工作方法少，抽象的条条多形象的东西少的情况，对干部的动脑、动口、动手的实际工作能力培养效果不明显。
三、提高干部适应本职岗位能力素质的途经和方法
提高干部的能力素质，一靠干部个人的勤奋努力，二靠强化组织的培养，需要学习的内在动力和外在压力共同发挥作用。
(一)坚持把提高岗位能力素质与提高政治素质相结合。一个人的能力素质不是与生俱来的，也不会随着职务的提升而自然增大。加强学习，完善知识结构、拓宽知识领域，不断提高能力素质，对于每个干部来说是使命所系，职责所需。每一名干部都必须充分认识加强学习，提高能力素质的重要性，充分发挥自身的内在动力，以今天努力增强明天的实力，朝着“德才兼备”的方向不懈努力，为适应岗位职责的要求打下坚实的基础。一是要通过加强学习提高能力素质。邓小平同志曾经指出“无论在什么岗位上，都要有一定的专业知识和专业能力，没有的要学，有的要继续学。”作为一名部队干部，学习不仅仅是个人行为，更重要的是一种社会行为;不仅仅是个人的需要，更重要的是一种社会责任;不仅仅关系到个人的成长进步，更重要的是关系到党、国家和部队建设事业的兴衰成败。要树立主动学习、终身学习、创新学习、务实学习的新观念，克服工作忙时间紧的困难，合理安排工作，科学利用时间，忙里偷闲，向书本学、向他人学，带着思考学，带着压力学，带着工作学，使工作学习化，学习工作化，通过坚持不懈地学习来提高自身的能力素质。二是要通过实践锻炼提高能力素质。实践是提高能力素质的基本途经。干部队伍能力素质的培养，主要是在岗位学习，在实践中锻炼提高。作为基层干部，要积极把个人学习与本职工作紧密结合起来认，爱岗敬业，真对待工作。要通过多干工作，干好工作来提高能力素质;通过到基层、到艰苦地方工作来提高能力素质;通过岗位练兵，干什么学什，缺什么学什么，积极参加各种培训、研讨等活动来提高能力素质。