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因此，银行家一方面要管好用好自己的资本，当好企业家，另一方面要管好用好自己的“知本”，当好“知本家”，努力把商业银行办成智力型银行、知识型银行、学习型银行。
智慧来源于知识，知识来源学习，做好学习管理是做好知本管理的基础。学习型银行的学习，既不同于传统组织的学习，也不同于学校的学习，其特点是：
第一，要我学变为我要学。不是把学习当作谋生的手段，学习动力来自外部压力，是一件痛苦的事，而是把它看成生活中的一部分，学习动力来自内在的一种追求，是件快乐的事。
第二，勤于学变为善于学。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”刻苦学习，勤于学习固然很重要，但学习型组织更强调的是掌握学习方法、培养学习能力，由知识的竞争转变为学习能力、学习速度的竞争。
第三，阶段学变为终生学。由于传统学习是为了找工作，主要是部分人学、阶段学，学校学习结束找到工作后，学习也就结束。学习型社会要求的是全员学习、终生学习，在不同阶段接受不同的教育和培训，活到老、学到老。
第四，个人学变为团队学。英国作家肖伯纳有一句名言：“两个人各自拿着一人苹果，互相交换，每人仍然只有一个苹果;两个人各自拥有一个思想，互相交换，每个人就拥有两个思想。”在学习型社会，知识私有、关门读书要变为知识共享、开门读书，只有团队的学习能力才是企业的核心竞争能力。
第五，工作外学变为工作中学。在干中学、在学中干，工作与学习已融为一体，人们已不再把学习与工作对立起来，相反，学习就是工作的核心，学习是劳动的一种新形式，不学习的人和不学习的工作，将无法生存。
第六，课堂学变为网上学。互联网特别是无线上网的普及和发展，为全员学习、终生学习、在岗学习提供了实现条件，网上远程教育，使任何人、在任何时候、任何地点、从任何章节开始、学习到任何课程，并且方便、快捷、灵活、节约费用。不能利用互联网学习、工作、生活的人，就不能算作现代人。
通用电气公司(GE)首席教育官、GE发展管理学院院长鲍勃·科卡伦认为，GE最擅长做的事不是生产高科技产品，而是生产人才、文化、知识。他说，GE 为什么是GE?因为GE有出色的人才，出色的人才从何而来?——克劳顿村GE发展学院;GE为什么是GE?因为GE有独特的文化，独特的文化从何而来? ——克劳顿村GE发展学院;GE为什么是GE?因为GE有韦尔奇，韦尔奇影响从何而来?——克劳顿村GE发展学院。GE是美国证券市场唯一生存下来的第一批上市公司，百年之后不但活下来了，而且现在越活越年轻、越活越强壮、越活越有活力。成功的经验也许就是GE发展学院院长总结出来的：不断随着时代的变化，及时进行知识更新、培养新的人才、注入文化活力、进行技术创新、大刀阔斧调整战略，始终把人才、技术、文化作为头等大事来抓。韦尔奇与其说是一个成功的企业家，倒不如说是一个成功的“知本家”。
GE成功经验说明，只有成为“知本家”的银行家，才能把自己的银行打造成百年老店。