会员登录
会员注册
其二，作为长期战略，融入经营管理。胜利油田渤海钻井总公司把创建学习型组织作为企业发展的长期战略，渗透到企业经营管理、队伍建设的全过程，增强创建学习型组织的针对性，注重把握“六个结合”，即把创建学习型组织与持续推进市场战略相结合，确立了“做精胜利市场、做强国内市场、做大国际市场”的思路;把创建学习型组织与持续推进科技战略相结合，瞄准世界钻井新技术，加强攻关，加快了科技成果的转化步伐;把创建学习型组织与持续推进人才战略相结合，按照“四个一大批”的人才培养目标，加快了复合型、管理型、外向型、专家型人才的出炉;把创建学习型组织与实施多元发展战略相结合，实现了向主业突出、规模化、产业化经营格局的跨越;把创建学习型组织与企业文化建设相结合，使本企业文化成为凝聚和激励全体职工的精神力量;把创建学习型组织与基层建设相结合，创造性地开展了“实施名牌战略，推进基层建设上水平”的创新实践活动。
其三，优化人力资源，提升全员素质。天津石化从2002年初便启动了职工素质工程，全面加强经营管理人才、专业技术人才、技能操作人才“三支队伍”建设。2004年，天津石化从构建载体、资源整合、机制建设、选树典型、激励约束等5个方面，把“创建学习型组织，争做知识型职工”和实施职工素质工程融合起来，着力打造职工成长平台，提升企业核心竞争力。为职工配备了“职工素质档案”，把职工基本情况、个人岗位变动情况、培训记录、素质年度考核百分表和素质加分表等内容进一步细化，根据考核情况，坚持按月填写，年终汇总，从而真实地记录了职工的成长进步，全面反映了职工的技能水平、工作情况。积极推进职工岗位技术创新，开展“职工优秀操作法”评审命名活动，用职工姓名命名优秀操作法，逐步形成了“全员培训提高素质，技术比武分开层次、选出尖子，技能鉴定确定资格、落实待遇”的技能操作人才培养选拔机制。今年天津石化被全国总工会、中央文明办等10部委评为全国学习型组织标兵单位，荣获“全国五一劳动奖状”。河南油田精蜡厂在全面制定人力资源需求规划和细化岗位描述的基础上，根据职工的自愿选择，确定职工的职业生涯路线。其次是努力为职工创造一个良好的学习环境。在学习方式上，该厂采取集中培训与自学成才相结合，岗位轮训与素质培训相结合，挖掘、整合教育资源，积极拓展教育培训的广度和深度，千方百计为提高职工素质搭建学习平台。为不同层次的员工专门配备了必读书籍和选读书籍，并对厂领导和中、基层管理干部进行半年一考核，对技术人员和操作人员的学习进行一年一考核，要求各层次人员都要写出读书心得体会，并将读书心得体会放在厂内网站供大家集体观摩学习。目前，创建学习型班组、学习型车间的活动形成热潮。
其四，企业需要什么，员工学习什么。齐鲁石化塑料厂将互动学习方式引入到企业管理中，把过去的机关部门单向考核基层，改为基层也考核机关部门的双向式管理，使机关部门自觉加大了对基层单位的服务力度。最近，该厂基层车间的岗检记录发生了一点变化，就是每个班次都有机关部门的人员到一线服务，而且都有签名记录。去年，该厂机关部门工作人员协助基层车间先后解决了聚丙烯大颗粒催化剂生产负荷难以提高、高密度聚乙烯装置换热能力不足和苯乙烯装置T401塔负荷低下等多项影响装置稳定运行的“瓶颈”问题，使各装置运行创最好水平，高密度聚乙烯、聚丙烯和高压聚乙烯三套装置在中国石化同类装置达标竞赛活动中，均获得第一名的好成绩。茂名石化向职工灌输“岗位就是课堂”、“岗位就是竞技场”、“岗位就是舞台”的理念，构筑“大培训”平台，提高全员的业务和技术素质。采取举办培训班、师带徒、鼓励立足岗位自学等多种形式，有计划、分步骤地对职工进行培训。他们坚持以实用和有效性为出发点，先后开展了工艺流程专题练兵、生产操作技术专题练兵和围绕企业改革实际的合并岗位和跨装置培训练兵。同时注重培训方法的不断创新，推行“需求评估—督导实施—考核反馈”的培训管理体系，加强跟踪考核，确保培训工作管理的科学性和实效性。