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2.建立创新的跨国技术联盟网络
从个体学习到组织学习，从组织学习到网络(组织间)学习是未来创新学习的演进趋势。要实现创新的网络学习，首先需要企业建立起高质量的创新网络结构，高质量网络的建立应注意：(1)选择恰当的联盟伙伴。联盟伙伴的建立要基于比较优势，且双方的资源和能力能适合对方的相互学习。就我国企业创新的实力和水平来看，可以多关注国外的一些中小跨国企业。(2)设计和选择恰当的联盟治理结构。不同的治理结构对联盟伙伴的约束与要求不一样，其恰当与否直接影响联盟伙伴之间的关系。中国企业由于缺乏跨国技术联盟的经验，以及受计划经济的政企不分、权责不明等弊病的影响，治理结构意识和设计能力较弱。因此，短期内可以多利用外部相关咨询机构的专业化服务。
3.制定可行的技术联盟创新学习机制
我国企业可以借鉴日本一些通过技术联盟学习美国技术的经验，并且要克服只注重短期效益的毛病，以学习和积累创新的知识和技能为主要目标。在技术联盟的创新学习过程中会存在客观和主观方面的障碍，例如：知识的显性和隐性特征(客观)、联盟方积极或消极的学习态度(主观)以及联盟双方的知识学习能力。这些障碍可以通过学习机制的建立来克服，如知识隐性的障碍可以通过隐性知识的显性化机制、隐性知识的共享机制、文化驱动机制，以及现代信息通信技术的应用来克服;知识学习能力的障碍则可以通过知识的吸收能力(Absorptive capacity)和知识的整合能力(Integrative capacity)的培养来克服;对于学习的态度则需通过良好社会资本的培养来改善。
4.培养良好的社会资本
良好的社会资本形成不是一蹴而就的事情，我国企业在社会资本的培养上应进行规划，因为从长远的发展趋势来看，社会资本将是未来企业创新所必须的隐性资源之一。目前，我国企业跨国技术联盟社会资本的培养可以主要考虑以下要素：建立联盟伙伴之间的信任;注重企业跨文化的融合;确立共同的愿景，杜绝联盟中的短期行为。其中，联盟共同愿景的建立是跨国技术联盟的新境界，它能用一种清晰、激动人心、催人奋进的方式在联盟内广泛地引起双方情感上的共鸣，使联盟伙伴的行为协调一致，避免短期利益的产生。建立联盟的共同愿景需要联盟各方改变在传统竞争环境下形成的心智模式，而重建一种谋求合作多赢的心智模式。