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“中国创造”的难点
(三)“中国创造”的难点
1、 “认识”难点：
“认识”是影响“中国创造”的第一大难点。首先，没有认识到“中国创造”在“入世”和“经济全球化”中的战略价值。大家知道，没有“创造”，就没有“发明”、就没有受法律保护的“专利”、就没有“知识产权”、就没有自主权，就只能当打工仔，就只能受制于人、就只能分享十分可怜的“10%的毛利润”;其二，没有认识到“中国创造”在“入世”和“经济全球化”中的战略机遇，有创造、发明、专利、知识产权、自主权，就能有在世界各地发展产业、保护产品、降低风险、增强国家经济实力的机遇，就能为人类社会创造更多的价值和财富，就可获得40%以上的利润;其三，没有认识到“中国创造”在“入世”和“经济全球化”中的战略挑战，国外有知识产权，就可以控制有关产业，例如，“2003年，中国根据《入世协定书》中有关关税减让的承诺，取消了进口相机每年1400万美元的配额限制，这一变化几乎使国内数码相机产业界窒息。”(中国文化办公设备制造行业协会照相器材行业部副主任曲金魁)。据上海海关统计，2003年1月至5月数码相机进口量增长了53倍;到了2004年上半年，中国市场上数码相机销量达到127.29万台，同比增长235.7%。然而，其中，国产品牌销量却不到1万台。“中国的数码相机产业很有可能步复印机的后尘，成为一个消费市场红火，工业生产上却没有一家本土企业掌握核心技术的产业”，成为国外数码相机的倾销市场，没有知识产权、没有核心技术，就没有竞争力，把价值潜力巨大的相机市场拱手让给外国商人，可悲可叹;其四，没有认识到“中国创造”关系到国家经济发展、国力增强、民族兴旺、世界和谐、人类和平的重大问题，关系到中国崛起、文化复兴的重大问题。因此，提高对“中国创造”的认识，是解决“难点”的首要任务。
2、“人才”难点：
人才的教育、素质、智力，都是“中国创造”的难点。首先，我国教育，属课堂灌输式，死记硬背，高分低能，思维僵化，脱离实际，缺乏创造性思维，缺乏创见，他们可以是“中国制造”的高手，但常常是“中国创造”的软蛋。因此，教育改革是“中国创造”的前提条件，要改“灌输式教育”为“启发式教育”，培养具有创造性思维能力的创造型人才，是当务之急;其二，改革开放以来，“中国制造”主要是来料加工，依样画葫芦，是“制造工具”，其“中国制造”者，是廉价劳动力，主要是农民工，文化素质、智力素质、知识素质都不高。其三，“创造”需要智力，需要了解古今中外的创造成果，需要继承、借鉴、发展、创新的信息和智慧，需要站在“巨人的肩膀上”，需要创造性思维，需要综合运用观察力、理解力、分析力、判断力、消化力、吸收力、思维力、创造力来孜孜不倦地创新，需要有不达目的、决不罢休的坚强意志。因此，创造性人才，是我们必须解决的重要难点。
3、 “信息”难点：
“信息”是“中国创造”的第三大难点。实践证明，信息是创造的基础，没有信息就没有创造，创造的核心是创新，而“创新”特别需要科技情报信息、科学知识信息、应用技术信息、专利发明信息、创造性思维信息。然而，当今信息浩如烟海，信息的收集、筛选、分析、比较、研究、继承、借鉴、发展、创新、发明、创造，是一个十分繁琐、艰苦、长期的信息化过程，即信息资源开发和利用过程。因此，“信息”才是“创造”的重大难点。其出路是强化信息化管理、创建信息化管理系统、情报系统、知识系统、专利系统，为“中国创造”奠定信息基础。